安全感對一個人有多重要？研究發現，從小和母親的關系，母親對待孩子的說話和行為模式，都可能會影響孩子的安全感和心理健康。如果一個人缺失安全感，長大后在婚姻家庭、職場等方面，可能會出現適應不良，或者異常行為。
看了央視多年前的一次心理訪談節目，節目講了一個叫啟妍的女嘉賓，結婚6年了，夫妻恩愛和睦，但是有一件奇怪的事困擾著他們，就是啟妍一直管她的丈夫叫媽媽，還得讓丈夫答應，答應之后再抱抱她，丈夫雖然不愿意，但是為了安慰妻子，還是答應了。
啟妍說當她叫丈夫媽媽，丈夫也答應了，還會抱抱她的時候，她會覺得心里很安靜，很幸福。
可是丈夫畢竟是丈夫，還是個男人，啟妍管丈夫叫媽媽，丈夫的身份就成了媽媽，成了一名女性的身份，啟妍的丈夫就消失了。而丈夫答應啟妍叫他媽媽，妻子就成了女兒，妻子不見了。
稱呼帶來了角色和性別的錯位，兩個人也覺得長此以往，會影響夫妻關系，可是如果不讓她叫丈夫媽媽，她又控制不住。
為了幫助這對夫妻，主持人和心理專家楊鳳池教授了解啟妍的家庭情況，啟妍并不是沒有媽媽，她有媽媽，但是從小她媽媽對她很嚴厲，她很怕媽媽，媽媽也很少抱過她。而且她媽媽對她講過，她媽媽當初懷她的時候，本來不準備要，結果去醫院做流產，遇到了一個男醫生，媽媽難為情，就沒做手術，后來各種原因，沒有做成流產，才留下了啟妍。
這種經歷，讓她覺得自己很多余。
楊鳳池教授也分析，因為啟妍小時候缺乏來自媽媽的關愛，導致她需要從別的地方來彌補缺失的母愛。
可是，為什么她沒有把對母愛的期待寄托在年長的女性身上，而是把丈夫這樣一個男性叫媽媽呢？
教授問啟妍小時候誰抱過她，她想起有兩個大哥哥很喜歡她，在她小時候經常把她馱在脖子上出去玩，讓她覺得很幸福。她的爸爸也對她很好，經常給她買好吃的，做好吃的。
因為從小能給她關心、愛、照顧和安全感的是男性，她就把男性當成了母愛的來源，把對母親的情感轉移到男性身上，結婚前把爸爸當媽媽，結婚后，因為和丈夫相處的時間長，丈夫包容她愛她，她就把丈夫當成了媽媽，她叫丈夫媽媽，丈夫答應的時候，好才會覺得自己是有媽媽愛的人，她的精神世界才能穩定和平靜的狀態，如果丈夫不讓她叫，可能就難以保持穩定的情緒和生活。
可是畢竟丈夫不是媽媽，夫妻也不是母女，丈夫表示自己心里一直不舒服，啟妍也感覺到一直叫丈夫媽媽弱化了夫妻關系。
怎么解決這個問題？楊教授指出，啟妍從媽媽身上感受不到母愛，覺得母親不愛自己，自己是個多余的孩子，這個心結需要打開。
現場連線了啟妍的媽媽，教授問她媽媽，是不是給孩子講過，當年沒想要她，她媽媽說是，就是因為碰上了個男醫生，要是女醫生的話就做了。
啟妍聽到媽媽說話就流下了眼淚，后來楊教授引導她媽媽，說你現在是不是慶幸當初遇到的是男醫生，才保下這個好女兒。她媽媽說是，教授又引導，你把這個大聲跟女兒說一遍。
好媽媽說：幸虧當時碰到的是個男醫生……你是媽媽的驕傲。
啟妍捂著臉失聲痛哭。
楊教授說，你看，其實你媽媽很愛你，她現在一直慶幸當初碰到了男醫生，要不然就錯過你這個好女兒，你媽媽不是不愛你，她只是不善表達。
媽媽繼續說，我不該說那些話，如果我不說，她就不會有那種想法。
后來，這個女嘉賓再也不叫丈夫媽媽了，讓她叫她也叫不出來，因為她找到了真正的媽媽，不需要再把丈夫當作媽媽。
用了這么多篇幅敘述這個故事，是想交待其中的細節。
這次心理訪談中女嘉賓的異常行為，根源就在于媽媽不注意對孩子愛的表達，在孩子小的時候很少抱她，使孩子感受不到母愛。而且告訴孩子原本不想要她，是因為去流產遇到了男醫生才留下她，使女兒感覺媽媽不需要自己，自己是個多余的存在，所以從小就缺乏安全感，怕被媽媽拋棄。
嬰幼兒時期是一個人安全感建立的關鍵時期。
在孩子還是小嬰兒的時候，媽媽應該多撫摸和擁抱孩子，給孩子唱兒歌，及時回應孩子的需求，都會讓小嬰兒得到滿足，從而建立安全感。
多項研究都表明，小嬰兒時期，媽媽和嬰兒的肌膚相親非常重要。小時候缺乏肌膚相觸，甚至會引起一種叫“皮膚饑渴癥”的心理問題，精神狀態和行為出現異常。
孩子越小，越需要父母多關注，多和孩子交流，雖然孩子不會說話，但眼神的交流，和孩子說話，撫摸孩子，都能讓孩子感受到來自父母的愛，讓孩子的情感被撫慰。
想讓孩子幸福，小時候就一定要多抱抱他（她）。
]]>??隨時關心媽媽的動向，隨時問候媽媽，其實也挺不錯！至少在媽媽不在的日子，寶兒在慢慢學習獨立！晚上學習一個人睡覺！
??不再那么又哭又鬧，也不再非要質問你為什么要工作，為什么要把他一個人留在家！不再追問他到底是你生的？還是你撿來的！
??????在這個過程中，我也學會和寶兒共情，不再一味的給他說道理，我告訴他我也和他一樣，一樣的感到害怕和孤單！但是沒有關系，他害怕了孤單了就打電話給媽媽，媽媽會一直陪著他！無論白天還是晚上！
????家從來都不是講理的地方，家是只講愛講溫暖講安全感的地方！治愈寶寶恐懼感最好的良藥，是媽媽溫柔的陪伴！
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當孩子感到情緒崩潰時，你會怎么安慰他呢？這看似簡單的問題，卻難倒了不少的為人父母者。
錯誤的安慰方式無助于問題的解決，只會讓孩子愈發難過，變得更加崩潰。
作為父母，要學會接納孩子的負面情緒，共情他們的感受，這樣的安慰才能真正發揮出安慰孩子的作用。
01 面對孩子哭泣，聰明爸爸使出這一招
很多父母在發現孩子哭的時候，一般第一反應都是先否定孩子哭的行為，然后再告訴孩子一套為什么不能哭的道理。
乍看之下，媽媽的回答好像沒有任何問題，理直氣壯——哭沒有用，哭不能解決問題。但細想之下，又會發現似乎在哪里有不對的地方。簡單來說，就是媽媽和孩子之間在面對“哭”這件事情上完全沒有在一個頻道上，就是我們俗稱的“共情”。
因為孩子此時在內心深處想的是：我也不想哭啊，可是我真的就是忍不住，我好難過啊！
正當媽媽無計可施的時候，救火隊友爸爸上來了。
爸爸并沒有采取媽媽的做法，而是順勢接納孩子：寶貝，你現在感到很難過，爸爸和媽媽其實都很理解你，你可以難過，會難過是所有人的正常表現，難過不是懦弱。
其實說到底，我們要讓孩子的情緒有個疏通口，這樣理性大腦才能發揮作用，變得更加理性。
02 面對孩子不自信，聰明爸爸使出這一招
當孩子特別不自信，常常會陷入深深的懷疑中，尤其是目標高出了孩子能力的時候。
- ?場景二：媽媽看到孩子不自信，對孩子空洞地表態：我相信你是最棒的！
- 這種毫無內容的空洞表態，不僅不會增強孩子的自信，還會讓孩子覺得“媽媽太假了”：我自己都沒有信心，好擔心辜負了父母的信任！
這時候爸爸上來做了一個示范：不去嘗試一下怎么就知道自己做不好，你盡力去試試，就算做不好也沒有關系，爸爸媽媽依然支持你！
我們給孩子解放思想包袱，輕裝上陣，往往會做得更好。
03 面對孩子怯場，聰明爸爸使出這一招
- ?場景三：快輪到孩子上臺朗誦的時候，孩子怯場了，認為自己不行，開始想逃離比賽現場，可媽媽卻還一個勁地對孩子打氣：你肯定可以的！
- 媽媽盲目地給孩子打氣的做法，并不會讓孩子變得膽大，只會讓孩子恨不得馬上逃離現場。
爸爸這時候上來了，關切地對孩子說：別怕，爸爸媽媽就在你身邊，看起來，你是不是有點兒信心不足？要不要跟爸爸媽媽說一說？看看我們能不能幫上點什么忙……
父母先讓孩子把負面情緒給倒出來，這好過盲目地給孩子打氣。
04 面對孩子缺乏勇氣，聰明爸爸使出這一招
當孩子缺乏勇氣的時候，不少父母喜歡先把孩子貶低一番，然后再通過激將法刺激孩子去挑戰自己，可這種做法常常讓孩子的心理變得更加崩潰。
- ?場景四：孩子看到鄰家小妹妹在玩勇敢者游戲，正猶猶豫豫地想著要不要上前試一試的時候，心急的媽媽上前對孩子說：這有什么好緊張的，你看旁邊的小妹妹都不怕！你都是男子漢了，怎么還不如小妹妹呢？
- 此時孩子不僅沒有壯起膽來，反而內心更崩潰：聽媽媽這么一說，我更害怕了！
爸爸給媽媽做了一個正確的示范，他關切地對孩子說：你是不是有點害怕？第一次玩勇敢者游戲，有點害怕是很正常的，爸爸小時候第一次玩的時候也害怕過呢，后來玩著玩著就不害怕了。想想看，我們可以做些什么，給自己加加油呢？爸爸媽媽都支持你，陪著你一起玩這個游戲！
我們換種方式，就像這位爸爸那樣，孩子很快就會戰勝膽怯心理，變得勇敢起來。
05 面對孩子被失敗打擊，聰明爸爸使出這一招
- ?場景五：孩子輸了某場主持人大賽，情緒變得很低落。
- 可媽媽不以為意地對孩子說：輸就輸了，又不是沒機會了，沒關系，我們重在參與！
- 可孩子內心想的卻是：我付出這么多的努力，還是失敗，我不甘心，我不稀罕什么重在參與，我一定要得一個大獎！
如果孩子認為有關系，而父母認為沒關系，孩子就會在心里感到別扭和不甘，難以咽下這口氣，負面情緒越積越多。
爸爸此時再次給媽媽做了一個示范，他安慰孩子道：輸掉了比賽，你看起來不怎么開心，平時付出了這么多，確實難免有些難過，如果想哭就哭一下吧，你不是一個人，爸爸媽媽永遠都站在你身邊，給你支持！
當情緒被合理化之后，孩子原本負面的情緒就得以釋放，他們就會容易增長勇氣，而不是挫敗感和自卑感。
06 面對孩子遇到“小事情”不高興，聰明爸爸使出這一招
生活中，總有一些父母認為孩子的事情都是微不足道的，如果孩子遇到“小事情”不高興就是在無理取鬧。
如果父母總是對孩子抱著這種成見，慢慢地，孩子就會變得不愿意向父母表達了。
- ?場景六：孩子丟了一個玩具，躲在角落里哭泣，媽媽認為丟玩具是件很小的事情，就不耐煩地對孩子說：不就是一個玩具嗎，丟了就丟了，下次我再給你買，這點小事情有什么好哭的呢？真沒出息！
- 可孩子卻不這么想：這是我喜歡的玩具，丟了我難過都不行么？你怎么這么不理解我！
爸爸此時給媽媽解圍了：寶貝，看來你是很喜歡這個玩具？這么喜歡，丟了確實讓人感到很難過，爸爸媽媽都很理解你現在的心情，我們先試著想一個辦法去找找看，好嗎？
這時候孩子感到自己的情緒被父母接納和理解，就會在尋找玩具的過程中慢慢得到釋放。
07 面對犯錯誤的孩子，聰明爸爸使出這一招
- ?場景七：孩子被桌腳絆倒了，大哭了起來。
- 媽媽上前裝作很憤怒的樣子，掄起手掌就啪啪啪地拍打了桌子幾下，還不忘數落桌子兩句：是這個桌子絆倒你了嗎？太可惡，那媽媽要幫你好好教訓教訓桌子！
這種做法實際上是錯誤的，會給孩子傳遞一個錯誤的信息：這都是桌子惹的禍！
如果孩子是這樣子想的，那么他在下次還會因為不注意，重犯被桌角絆倒的錯誤。
爸爸上前給媽媽做了一個示范：寶貝被桌子絆倒了是嗎？痛不痛？來，把腳伸出來讓爸爸揉一揉看看，下次我們走路的時候要盡量遠離桌角哦，這樣才不會被它絆倒。
孩子犯錯誤了并不可怕，只要哪里摔倒，就從哪里爬起來。我們要讓孩子勇敢地面對錯誤，才能讓他從錯誤中獲得成長。
08 面對心事重重的孩子，聰明爸爸使出這一招
- ?場景八：有時孩子會突然冒出很多的想法，一副心事重重的樣子
- 媽媽對孩子說：你別亂想了，沒關系的！
- 可孩子心里卻是這樣想的：可我會忍不住亂想啊！
爸爸把孩子拉到身邊，蹲下對孩子說：你感覺怎么樣？是不是想到了什么，和爸爸媽媽說說看，說不定把它說出來感覺會更好一些！
一般來說，面對焦慮、擔心、緊張等負面情緒，越是壓抑就越是容易使心理出現問題。
面對孩子壓不下去的情緒，不如讓他們把它說出來。
09 面對感到身心俱疲的孩子，聰明爸爸使出這一招
- ?場景九：有時孩子學習感到累了，就會忍不住對父母說學習太辛苦！
- 對孩子抱著很大期望值的媽媽聽了可不樂意了：這就喊辛苦啦！哪個大人不比你辛苦？你學習上的這點苦算得了什么？
- 此時孩子肯定難過極了：我怎么連說辛苦的權利都沒有了？
不少父母不允許孩子在學習上叫苦叫累，似乎肯定了孩子學習上的苦和累，孩子就不會繼續努力了，可能就會徹底躺平了，因此總是想辦法打壓孩子冒出的這個念頭，讓孩子的情緒變得愈加低落，卻于事無補。
可實際上孩子面對學習的壓力，偶爾叫苦叫累并沒有想象中的那么可怕，這就像我們成年人在工作上如果感到累了，不也一樣會說自己很辛苦？只要我們善于引導，就能很快化解孩子身心上的壓力。
爸爸給媽媽做了一個正確的示范：辛苦你啦，爸爸知道你在學習上付出了很多，想要學好確實不容易，看看爸爸能為你提供什么幫助呢？你說說看……
孩子內心的想法其實就是希望自己的辛苦和努力能被父母看到，如果能得到父母的理解，孩子就會有更大的信心去克服眼前以及未來面臨的困難。
結語
很多父母在養育孩子的道路上經常會陷入誤區，但只要我們多站在孩子的角度去思考問題，走出養育誤區并不難。
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