時間約在晚上7點，咨詢師是未成年人心理援助中心的工作人員，是公益性的，在某學院內。

按約定時間來到門口，因為提前做好了核酸，所以門衛(wèi)放行一路暢通。在路上，其實心情很復雜，我也曾是心理協(xié)會的一員，參加過好幾年的志愿者服務，這些年一向都是自己熱心的在幫助別人，沒有想到有一天，自己和孩子還是要到這步困境，懇請求助。而且除此之外，別無他法！

這半年娃叛逆，愛頂嘴，學習上懶散，生活上邋遢，衣著中性 ，還愛把自己關在屋子里不知道搗鼓啥。連一直對我們公開密碼的平板，現(xiàn)在也開始設防。而讓我們決心和她去做心理咨詢的重要原因，就是她跟女同學的小紙條的內容，讓我們感受到一些不尋常的氣息，我和她爸甚至開始擔心她的性取向。這一切，讓當媽的我心急如焚！

預約的是名女咨詢師，姓王。王老師戴著一副眼鏡 ，披肩發(fā)，面容很溫和，看起來讓人覺得很親切。王老師詢問是否能和孩子先單獨聊聊，我當然非常支持。我坐在隔壁的屋子，靜靜地等待，時間一分一秒過去，只聽見隔壁房間時而竊竊私語，時而放聲大笑，感覺是相談甚歡的樣子。

心漸漸踏實下來，看來孩子并不抗拒老師，不抵觸咨詢。這才開始慢慢打量這間屋子，鳥巢式的吊燈文藝又可愛，墻壁是一大幅寫意的梅花圖。桌子旁是兩個粉粉可愛的圓沙發(fā)。屋子里的一切都籠罩在暖色調的光源中，透露出越來越多的溫馨。

隔著漸漸起來霧氣的窗戶，也能望見馬路上車水馬龍，來來往往的人。不禁會想，都是凡塵俗世之人，他們都會有自己的煩惱嗎？大概都是有的！都需要咨詢嗎？大多都是自己扛過去的吧！而我呢，已到內源不足的時候了，只能尋求外援了。那么帶孩子來咨詢該是正確的吧。

叭嗒一聲，門開了，老師走了出來，示意要和我單獨聊一聊。老師認為從初次來訪的過程里，沒有發(fā)現(xiàn)孩子有我和她爸認為的那種傾向。反而老師覺得孩子很優(yōu)秀，思維敏捷、性格開朗大方，有想法，又自律。不過從孩子的表述中，坦露了親子關系存在一定問題。家長的嚴厲，讓孩子壓力倍增，也讓孩子心中時常苦悶。

老師的話，也讓我陷入沉思。孩子一直喜歡踢足球，也是校隊里的主力，可是我總覺得女孩子踢足球比較危險，非讓她彈鋼琴，孩子雖不喜歡，還是堅持彈了這么多年。然而當她堅持自己足球的夢想時，我告訴她如果受傷就再也不準踢球了，所以她無論受什么樣的傷，被同學有鞋釘?shù)那蛐叩酵然蝾^，也從來都不告訴我。

孩子拿回少先隊一星、二星、三星、四星獎章時，我雖心里喜滋滋，卻還是不忘叮囑她再努力，還要獲取更高獎項。她拿成績給我分享喜悅時，我又總會問她，為什么不再細心一點，再細心一點，不就是第一名了。如果考差了，更是惡語相向。她作為班長，和同學免不了會發(fā)生一些摩擦，每次她向我訴苦和求助，我總會用自己在辦公室的人際方式來訓導她，認為她一定是沒有擺正自己的位置，沒有用對方法，非讓她反思自己的不足。

仔細想想，我到底干了多少掃興的事，說了多少傷她的話。我認為自己深深地愛著她，卻沒想到直在做傷害她的事！小小的她，一直是那么默默忍耐，直到這半年，學會為自己申辯了，而我卻認為她開始頂嘴，不溫順了，叛逆了，思想偏差了，心理出問題了，原來有問題的人是我！

我有點哽咽，眼睛有點模糊。咨詢老師輕輕地拍了拍我的肩，打開了門。娃走出來，看到我的神情，有一點詫異，然后一把挽住我胳膊，仰著小臉，關切地問我怎么啦？我笑著搖搖頭，給她一個擁抱。

告別咨詢老師，讓娃的爸爸不要來接我們，就一站公交的距離，我們想要走回去。我牽著娃的手，像小時候一樣。走在昏黃的路燈下，地面上映出一大一小的兩個影子，身邊的人和車來來往往。

母愛是很偉大，可是所有的愛都需要表達，國人的傳統(tǒng)里對愛向來含蓄，我也做了太久嚴厲的母親，我以為心中有愛，她自然會懂。我想我現(xiàn)在最應該做的，是要清楚明白地讓孩子知道，無論未來的路有多漫長，無論遇到多少困難，她只管去翱翔，在搏擊風雨的路上，父母會理解她，支持她，永遠做她的堅實臂膀！