很多家長都認為孩子抽動不是什么問題，長大了就好了，但實際上，到了青春期之后，孩子抽動的情況有的會變得更加復雜，可能會合并雙相、抑郁、焦慮等問題，有的抽動情況比較嚴重的話，還會有自傷的行為，這種情況是非常危險的.

如果孩子年齡比較小,出現早期抽動癥狀的話，可以進行心理干預，等到孩子到了青春期，抽動癥狀會變得復雜，家長需要考慮帶孩子到醫院就診，看是否需要進行藥物干預。

早發現、早干預 是最好的應對方式，避免孩子因為行為的原因耽誤正常的學習生活、人際交往。

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抽動癥的一系列表現

抽動根據不同的特點，被分類為不同的名字，根據抽動部位的不同，分為運動型抽動和發聲型抽動。運動型抽動是身體上的抽動，發生在臉部、肩膀、脖子、軀體主干和四肢上；發聲型抽動是語言、聲音上的抽動。兩種不同的類型也有程度上的輕重之分：

運動型抽動簡單的類型，有以下的癥狀：頻繁眨眼、歪斜眼睛、皺眉、張大嘴巴、伸舌頭、噘嘴巴、歪嘴、點頭、搖頭、轉頭、搓手、摳手指、轉手腕、踢腿、抖腿、扭腰等。

運動型抽動復雜的類型，有以下的癥狀：擠眉弄眼、搖頭晃腦、扮“鬼臉“、持續甩手、甩胳膊、拳頭捶自己、原地跳動、重復蹲起、反復跪地、跺腳、整理頭發、走路轉圈、經常后退等。

發聲型抽動簡單的類型，有以下的癥狀：由于呼吸肌肉、咽喉、口腔和鼻子等器官的肌肉抽動，會導致從口中發出不受控制的聲響，比如多次發出尖叫、喊叫、清嗓子、哼哼聲、咕嚕聲、吐唾沫、吹口哨、吸吮聲、鳥叫聲。

發聲型抽動復雜的類型，有以下的癥狀：說話只重復簡單的一個字、一個詞，重復說同一句話，重復模仿他人所說的短語或者整句話，說著突然改變音量或開始大叫，說臟話或者無緣無故的罵別人等。

雖然單一重復的抽動動作一般不會影響到孩子日常生活，比如不會因為咧嘴影響孩子吃飯，不會因為眨眼睛影響孩子看電視，但是不可以因為對生活影響小就聽之任之，因為盡管這些動作不影響孩子生活，但是會影響到孩子的情緒，孩子很大可能會被周圍人的不理解傷害到心靈，造成各種各樣的情緒問題，嚴重的甚至可能造成抑郁、焦慮等心理問題。

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抽動癥會伴隨

注意力、閱讀、學習障礙嗎？

抽動患兒的閱讀、書寫問題以及注意力的問題，常常是伴隨產生的，我們平常有個名詞叫“共病”，就是多動問題和抽動問題時共病的，那么這種共病會讓孩子在有壓力的時候，抽動會變得明顯，等抽動緩解之后，孩子的注意力、學習方面的困難就會呈現出來。當然，有可能有的孩子，抽動本身就伴隨多動，還有一部分抽動是在注意力缺陷的基礎上發展而來。所以，如果孩子抽動好一些了，一定不要掉以輕心，還是需要從孩子的多動、注意力缺陷、學習障礙等方面進行一個持續的關注，幫助孩子進行克服、調整。

另外，抽動孩子的家長在平時的關注教養中應該盡量避免過度提醒或制止孩子，因為這種介入實際上會加強孩子對自己抽動的敏感，從而更想去控制行為，一旦糾正和壓制的想法太過強烈，反而會在潛意識里對自己的行為更加關注，就像當我們越是強調”不要想綠蘋果“，頭腦中越是會跳出綠蘋果的樣子，因此，避免對抽動行為的過度關注其實是緩解抽動的一種方法。

近年來的調查發現，抽動的發生跟周圍的不良環境有很大關系，家庭中的不良事件例如父母離異、親人突然離世、父母經常吵架、家庭成員彼此之間親密度低等，會造成孩子長期出于一種沒有安全感的狀態，大腦神經時刻處在高度警惕的狀態中不能放松，會誘發抽動的行為動作，另外，家庭環境的不良也會造成孩子對于親密關系的不信任，會導致孩子對人際交往的恐懼，長此以往，孩子的內心會越來越封閉，患上抑郁的可能性增大，所以抽動孩子的家長應該盡量營造和諧親密的家庭氛圍，幫助孩子獲得充分的安全感。

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抽動癥如何干預？

陽陽是一個15歲的孩子，確診抽動許多年了，最近調整了藥物，情緒好了很多，但抽動癥狀還是比較明顯，依舊會頻繁吸肚子、發聲、坐著的時候，身子扭來扭去……

之前溝通過一次，孩子現在有點自卑，會跟他媽媽說，在學校里會刻意的控制，怕別人發現，也怕身邊同學會嘲笑自己，所以有過一段時間休學。

作為家長，孩子生病肯定會很難受，但是家長更需要首先要從心理先接受孩子一系列小動作，其實這些都不是壞毛病，就是孩子控制不住的一些小動作，就像他的一些習慣而已，所以，家長首先要關心的就是，孩子的這些動作，孩子難不難受，如果孩子不是很在意、不影響孩子心情的話，家長要先克服自己渡過這一關，這只是一個表現，慢慢接納了之后，孩子慢慢會變好！

一開始，并不要急著讓孩子克服抽動，越克制他就越難，就會越厲害。抽動與情緒就像天平的兩端，你壓了這端，那端就翹起來了，就是說，你用藥把孩子抽動使勁壓制住了，他的情緒就比較容易暴躁。所以，家長要先在接納的基礎上，多跟孩子聊天，分散一下孩子的注意力，然后再找專業的機構進行情商訓練，進行全面干預。

如果你家孩子確診抽動癥，又到了高三，就更要多加注意了。高三的孩子，壓力比較大，一直沒有緩解，說明孩子情緒上一直處于一個比較壓抑的狀態，內心也可能比較焦慮。所以，除了要從醫學上進行干預外，也要從心理方面，幫助調整孩子的狀態，特別是緩解孩子考試方面的壓力。好比兩條腿走路，醫學上的干預，是要把孩子一系列突出問題，進行一個表面上的處理，讓孩子問題緩解一下，那么心理方面的干預，是需要一個稍微長一些的時間，來提升孩子自我調節的能力，特別是自信心方面，讓孩子調整到一個比較良好的狀態，才更有益于孩子抽動方面的調整。

對于抽動癥的治療而言，藥物治療配合心理治療是必不可少的最佳伴侶，只有通過醫學–心理–社會支持三方系統治療才能更快產生最好的治療效果，實際上也就是說，藥物治療或者其他醫學手段的控制下，還要對孩子進行心理上的輔導和幫助，并且需要社會力量同時給予鼓勵，對這類孩子做到理解和愛護，三方的合作才能促使抽動孩子得到最理想的恢復。

另外，對于患有抽動癥的孩子來講，在成長過程中應該盡量避免來自家庭內部或者是社會事件帶來的創傷，比如來自家庭內部的創傷父母爭吵、家庭暴力等，這類創傷會深深傷害患兒的心靈，會給患者留下不可磨滅的陰影，從而導致患兒對于人際關系的不信任，沒有安全感等諸如此類的問題，因此在抽動患兒的成長過程中，家長可以盡量創造和諧有愛的家庭環境，避免增加孩子的童年創傷。

抽動癥的治療是一個長程且緩慢的過程，不管對于抽動孩子本身還是家長來說都是一件極其考驗耐心的事，可以毫不夸張的說，幾乎每一個抽動孩子的家長都經歷過情緒崩潰，不只一次想過放棄。對此，建議抽動孩子的家長和孩子同時進行必要的心理咨詢和團體輔導，幫助孩子的同時，提供給家長更多安慰。