作者：宛宇（富書專欄作者）

前兩天，我去朋友家做客。

期間，他的兩個(gè)兒子在客廳瘋鬧，互相丟東西。

朋友怒火中燒，把兩個(gè)孩子大罵一頓，孩子嚇得趕緊躲在角落，不敢作聲。

吃飯時(shí)，朋友又嫌孩子太吵，喊他們離開餐桌，端著飯去看電視。

飯后，我試著陪孩子們玩一下，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子都不愿溝通。

朋友對(duì)孩子的教育方式，無(wú)形中已經(jīng)塑造了孩子的性格，對(duì)孩子帶來(lái)了不可修復(fù)的傷害。

心理學(xué)家胡慎之說(shuō)：“家庭的架構(gòu)就像一棟房子的框架。如果父親沒有發(fā)揮父親的職能，那房子的某一部分肯定是要坍塌的。”

父親，不僅是一個(gè)稱呼，更是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。媽媽再厲害，也替代不了爸爸的角色。

合格的爸爸，能成就孩子的未來(lái)；而不合格的爸爸，讓孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)創(chuàng)傷。

尤其這5種爸爸，對(duì)孩子的傷害最大，第一名簡(jiǎn)直沒誰(shuí)了。

第五名：抽煙打牌的爸爸

胡適是中國(guó)現(xiàn)代思想家，文學(xué)巨匠。但在家庭教育中，他卻不是一個(gè)合格的父親。

網(wǎng)上曾流傳出“胡適留學(xué)打牌日記”和“戒煙”的段子。

可見胡適確實(shí)很喜歡打牌和抽煙。

在孩子們出生后，胡適的這些惡習(xí)一樣都未戒掉，在家中經(jīng)常吞云吐霧，煙癮極大，從未顧及孩子們的健康。

小兒子自小就得了肺病，身體一直非常虛弱。對(duì)于這些，胡適從未探究是自己抽煙造成的危害，更沒有去關(guān)心體諒孩子。

一有空閑時(shí)間，胡適都在打牌消遣時(shí)間。耳濡目染中，小兒子也熱衷打牌賭錢，荒廢了學(xué)業(yè)。

1938年，胡適妻子帶著小兒子在上海避難期間，小兒子因沉迷賭錢與京戲，揮霍無(wú)度，偷偷地將家中物品偷出去變賣。

胡適擔(dān)心小兒子在上海繼續(xù)學(xué)壞，設(shè)法安排他去美國(guó)讀書。

遺憾的是，小兒子在美求學(xué)期間，依舊熱衷打牌，8年內(nèi)換了2所大學(xué)都沒拿到畢業(yè)證，還與胡適父子關(guān)系緊張。

愛抽煙打牌的爸爸，不但會(huì)給孩子身體上帶來(lái)傷害，還會(huì)在心理上給孩子帶來(lái)不可磨滅的危害。

著名的犯罪心理及青少年心理專家李玫瑾教授曾說(shuō)：孩子的早年的性格一旦形成是終身穩(wěn)定，后面再改變就很難。

爸爸有的不良習(xí)慣，孩子以后大概率也會(huì)染上這些惡習(xí)，甚至?xí)殡S終身。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，爸爸們一定要克制自己抽煙打牌的欲望，給孩子一個(gè)溫暖向上的生活環(huán)境。

第四名：沉迷手機(jī)的爸爸

網(wǎng)上看到這么一個(gè)視頻：爸爸沉迷手機(jī)，下班后回家就躲在廚房看手機(jī)。

他平常玩手機(jī)時(shí)間短則2個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)則6、7個(gè)小時(shí)。

爸爸給出的理由也很奇葩：自己與妻子、岳母育兒觀念不同，為了減少家庭矛盾，他選擇少陪孩子。

一次因外婆要關(guān)掉電視，3歲多的兒子馬上就哭鬧不止，用腳踢外婆，躺在地上耍賴。

看到爸爸在廚房，孩子哭著沖過去抱爸爸，并緊緊地?fù)ё“职值牟弊印?/span>

可爸爸卻把兒子抱回到沙發(fā)上，想讓兒子繼續(xù)看電視別吵他。

此時(shí)，情緒剛剛平復(fù)的兒子又變成了“混世魔王”。

爸爸無(wú)計(jì)可施，趕緊把兒子丟給外婆，自己又溜進(jìn)廚房看手機(jī)。

有心理專家指出：男孩子在三歲以后，性別意識(shí)逐漸形成，爸爸的陪伴不僅可以啟迪孩子的思維，還可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的性格。

而視頻中的爸爸幾乎不與孩子溝通，導(dǎo)致孩子父愛缺失，養(yǎng)成了脾氣暴躁、撒潑無(wú)賴的性格。

樊登老師曾說(shuō)過：“父母教養(yǎng)孩子之間的差距，不在于態(tài)度，不在于物質(zhì)條件，而在于父母和孩子所說(shuō)的詞匯量。

爸爸沉迷手機(jī)，對(duì)孩子缺乏陪伴，孩子的情商與智商都會(huì)慢慢落后于同齡人。”

為了孩子的雙商在線，爸爸們請(qǐng)克制玩手機(jī)的時(shí)間，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話，玩玩游戲。

第三名：不講誠(chéng)信的爸爸

曾看到這么一個(gè)新聞：

廣東惠州一對(duì)父子，父親在兒子中考前約定，兒子中考成績(jī)超過650分，就獎(jiǎng)勵(lì)1000元，最終孩子考了681分。

當(dāng)孩子提出用這筆錢去買游戲機(jī)時(shí)，父親卻反悔不愿給錢了。

因?yàn)樗麍?jiān)持認(rèn)為兒子擁有游戲機(jī)，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

兒子回懟道：“我打游戲是用來(lái)放松，我又不傻。”

不管兒子如何與父親辯駁，父親始終不為所動(dòng)。

評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友紛紛站隊(duì)兒子，爸爸在事先不約定購(gòu)買范圍，現(xiàn)在不守承諾就是他的過錯(cuò)。

父親本是兒子心中的榜樣，爸爸不講誠(chéng)信，讓孩子心中高大的形象一下子崩塌了。

孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。

意思是：一個(gè)人如果不講信用，真不知道他是否可以做成事。

身為爸爸，在孩子面前不講信用，試問以后又如何要求孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)靠譜的人呢？

父母是子女的第一任啟蒙老師，父母的言行對(duì)子女將來(lái)影響深遠(yuǎn)。

為了讓孩子養(yǎng)成良好的品德，爸爸們一定要對(duì)孩子言而有信，以身作則，給孩子做好榜樣。

第二名：暴躁易怒的爸爸

奧匈帝國(guó)作家卡夫卡在《致父親》中回憶，富商爸爸脾氣暴躁，對(duì)待下屬經(jīng)常呼來(lái)喝去，對(duì)待自己也是如此。

爸爸想把卡夫卡培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)壯勇敢的男孩，但教育的方式是“咒罵、威嚇、諷刺、譏笑”，甚至在生意上不順心時(shí)，也會(huì)對(duì)卡夫卡進(jìn)行大聲斥責(zé)。

這讓卡夫卡的童年過得很孤獨(dú)與自卑，一度導(dǎo)致他害怕與爸爸同居一室。

隨著卡夫卡逐漸長(zhǎng)大，他對(duì)父親感到厭煩，但又不敢反抗。

在這種糟糕的父子關(guān)系中，本就靦腆的卡夫卡變得更加內(nèi)向，并且與父親幾乎不再說(shuō)話。

卡夫卡通過寫小說(shuō)去控訴那個(gè)殘暴易怒的爸爸，甚至還在自己的日記中多次透露想要自殺的想法。

兒童教育專家尹建莉曾說(shuō)：“你對(duì)孩子發(fā)的 三分脾氣，會(huì)對(duì)孩子造成七分傷害。”

爸爸暴躁的脾氣，非但不能打罵出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，反倒讓孩子的人生鋪就了陰暗的底色。

孩子長(zhǎng)大后或會(huì)怯弱自卑，或會(huì)冷漠極端，或會(huì)復(fù)制父親暴躁的脾氣。

為了讓孩子的未來(lái)更有溫度，爸爸們要收斂暴躁的脾氣，給孩子營(yíng)造更多的安全感。

第一名：苛責(zé)媽媽的爸爸

知乎網(wǎng)友@想讓所有人都快樂 分享過她爸爸苛責(zé)媽媽的故事。

她爸爸對(duì)外人的態(tài)度都很好，唯獨(dú)對(duì)媽媽卻總是苛責(zé)與發(fā)火。在家像個(gè)大爺一樣，飯菜不合口，就會(huì)罵媽媽。

自己東西找不到了，就怪媽媽亂收拾，媽媽忍不住跟爸爸吵架，他就對(duì)媽媽甩臉色，幾天不理媽媽。

網(wǎng)友在整個(gè)童年，看到最多的就是媽媽一個(gè)人偷偷流眼淚。

生活在這樣的低壓氛圍中，網(wǎng)友過得壓抑且自責(zé)。即使現(xiàn)在長(zhǎng)大后，也不愿意與男生接觸，更害怕談戀愛，結(jié)婚。

家庭教育里面有一個(gè)魔鬼法則：爸爸愛孩子的最好方式，其實(shí)是尊重孩子?jì)寢尅?/span>

孩子，是父母關(guān)系最敏感的感知者。

孩子從父母的日常相處中，感受到媽媽在家庭中的痛苦，長(zhǎng)大后，孩子多半會(huì)懼怕走進(jìn)婚姻，即使有了家庭也很有可能重蹈父母的覆轍。

相反，爸爸尊重妻子，孩子也會(huì)更愛媽媽，家庭更和諧。

為了孩子的人生更幸福，爸爸一定要尊重媽媽，在孩子面前多夸獎(jiǎng)媽媽，給孩子營(yíng)造出溫馨有愛的環(huán)境。

寫在最后

《我的事業(yè)是父親》里有一句話：

“父親在孩子的教育上所扮演的角色是他人無(wú)可替代的。父親是規(guī)則的制定者，是孩子模仿的主要對(duì)象。孩子往往更崇拜父親，更希望得到父親的認(rèn)可。

孩子的成就，與父親的教導(dǎo)密不可分。

當(dāng)然做一個(gè)好爸爸其實(shí)很難，因?yàn)楦赣H往往在外打拼，沒有那么多時(shí)間去親子陪伴。

但請(qǐng)爸爸們明白：在工作中你是可以替代的小花、小草，但回到家里，你就是孩子的參天大樹。這棵大樹變歪了，孩子也會(huì)長(zhǎng)歪。

好的爸爸，會(huì)做好取舍，把更多的愛和精力給家庭；當(dāng)好孩子的領(lǐng)路人，讓孩子未來(lái)能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

家庭中父親自帶光芒，孩子也自會(huì)追光而來(lái)。

而以上這5種爸爸，最容易傷害孩子，影響孩子的一生，自己也終要品嘗苦果。

希望所有的爸爸們，共勉。

作者簡(jiǎn)介：宛宇，富書專欄作者，一個(gè)與孩子共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型爸爸，專注兒童成長(zhǎng)，育兒先育己，文章：爸媽精讀，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》

在我初中的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，加上逆反心理，我開始不完成作業(yè)，到后來(lái)逃學(xué)，離家出走。家里人苦口婆心的勸了我很久，從一開始的勸說(shuō)，到后來(lái)的快放棄我了，我父親決定不讀書就讓我出去體驗(yàn)生活，給我說(shuō)再多也沒用，讓我自己去感受。

后來(lái)，我跟著我的母親去外地，擺攤子賣東西，每天五點(diǎn)就要起床收拾東西，然后去集市，如果生意好的話，晚上可能九點(diǎn)就可以收攤，那段時(shí)間我跟著母親睡過倉(cāng)庫(kù)，那個(gè)木板床很硬，早上也起不來(lái)，日子很難熬。我開始懷念在家的日子，睡著軟床，起床就有早飯吃，但是那個(gè)時(shí)候我還沒有完全醒悟。就這樣睡不慣硬板床的我，回來(lái)又上了幾天學(xué)，在一個(gè)國(guó)慶節(jié)之后，我又因?yàn)闆]有完成作業(yè)，開始逃學(xué)了。后來(lái)我父親覺得我和我母親去體驗(yàn)生活，很多時(shí)候都慣著我，讓我不能完全明白，我現(xiàn)在輟學(xué)以后的生活有多難。

然后父親帶著我，開始到倉(cāng)庫(kù)里看搬運(yùn)工搬貨，到工地上感受到處飛揚(yáng)的塵土，那段時(shí)間我體驗(yàn)了很多。我開始疑惑為什么薪水又低又累的活還有那么多人做，為什么一個(gè)人的手可以粗糙成那樣，為什么一件衣服可以褪色成那樣。我開始思考，我以后也要過這樣的生活嗎？我如果不讀書還能干什么？去理發(fā)店給別人洗頭嗎？去餐廳當(dāng)服務(wù)員嗎？不，我都不想，于是我給我的父親說(shuō)我以后不要給別人打工，我要自己創(chuàng)業(yè)。

也許是電視劇和小說(shuō)看多了吧，我以為創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，我的父親只問了我一句話，那你會(huì)干什么，你拿什么去創(chuàng)業(yè)。在看了那么多辛苦的職位后，我明白了，對(duì)啊，我什么都不會(huì)，我沒有一技之長(zhǎng)，我可能連自己都無(wú)法養(yǎng)活，我拿什么去創(chuàng)業(yè)。那個(gè)時(shí)候起，我就學(xué)會(huì)了，認(rèn)清自己，不再異想天開。

但是生活不是電視劇，那些落下的課業(yè)，我來(lái)不及趕上了，就這樣，我去了職高。好在我還有機(jī)會(huì)，我還能學(xué)習(xí)，我開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，開始補(bǔ)我的文化知識(shí)，然后考上了一個(gè)公辦的專科院校。雖然不是本科大學(xué)，但是我很開心我還有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后我想說(shuō)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不完，上職高也不丟人，如果連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有，那才是值得可悲的事。

如果你的孩子也在叛逆期的話，你可以試著去理解他們，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冎溃绻慌Γ蜔o(wú)法得到他們想要的未來(lái)。不要一味的責(zé)怪，與口是心非，要與孩子多溝通，不要拿著長(zhǎng)輩的架子去命令孩子。可以從自身開始改變，用行動(dòng)告訴孩子，你很在意他，你愿意為了他而改變，人心都是肉長(zhǎng)的，你的良苦用心孩子會(huì)明白的。最后，最重要的是，要給孩子樹立一個(gè)良好的價(jià)值觀。

希望我的經(jīng)歷能夠幫助到你，也許我們?cè)谝院蟮娜兆永锒寄莒陟谏x！

對(duì)力比多投注的分析幾乎見諸于每一篇遇到的精神分析趨向的案例中。在《史瑞伯：妄想癥案例的精神分析》這篇自傳式妄想癥的解析中，弗洛伊德雖未與主人公蒙面，但卻從其成長(zhǎng)背景、發(fā)病癥狀以及妄想內(nèi)容的闡述里，給我們非常飽滿地解釋了“一個(gè)人的力比多必然得有個(gè)去處。”

曾奇峰老師通俗易懂地說(shuō)：力比多泛指一切愉悅的東西，一切創(chuàng)造愉快、親密、溫暖等美好的感受都是力比多(性驅(qū)力)。我也曾聽過一位智慧的老教授說(shuō)過：力比多，從生物的層面來(lái)說(shuō)，是本能，反映的是人性；從心理的層面來(lái)說(shuō)是快感，反映的是性格；從社會(huì)的層面來(lái)說(shuō)是關(guān)系，反映文明。

毫無(wú)疑問，力比多在我們談?wù)摰闹魅斯?作為評(píng)議會(huì)主席的史瑞伯博士，這位天才人物的身上完美地詮釋了以上三層含義。

一、在其自傳中，史瑞伯用了很多篇幅來(lái)描述上帝將他創(chuàng)造為一個(gè)全新人類的過程，他非常細(xì)膩地在體會(huì)排泄時(shí)的快感-“這個(gè)過程通常都伴隨著心靈上一股異常強(qiáng)烈的肉欲感，這些掌管肉欲的神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，以紓解腸道中因糞便刺激帶來(lái)的壓力；在小解的時(shí)候，也會(huì)有同樣的感覺。”

幻想層面，史瑞伯將自己的力比多投注在了刺激性的生理體驗(yàn)中。現(xiàn)實(shí)層面，在第一次生病痊愈之后，史瑞伯與妻子度過了一段非常幸福的時(shí)光，但在妻子離開四天后，他卻在一個(gè)晚上內(nèi)夢(mèng)遺6次之多。顯然，對(duì)其有治療作用的傅萊契醫(yī)生是他幻想的對(duì)象，史瑞伯在這種強(qiáng)烈的“幻覺性瘋狂”中體會(huì)中力比多的流動(dòng)。

二、史瑞伯家世顯貴，他的父親也并不是一位平庸的人，而是德國(guó)一位赫赫有名的醫(yī)師，旨在提升年輕人的教養(yǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)，也引進(jìn)了體能訓(xùn)練，借以提高國(guó)民的健康水平，他還努力推廣一種背部矯形器，用在了史瑞伯身上。看得出，史瑞伯對(duì)其父親多少有些崇拜的，這也是為什么在后來(lái)發(fā)病的幻想中，史瑞伯把父親升華為上帝以及太陽(yáng)。

幻想中，史瑞伯與父親的關(guān)系“混合著敬意、順從與反抗以及不馴的態(tài)度”，用弗洛伊德的話來(lái)說(shuō)這正是他們父子關(guān)系原型的翻版。與太陽(yáng)的關(guān)聯(lián)：史瑞伯妄想自己可以直視太陽(yáng)而不眼花，這項(xiàng)帶有神話旨趣的象征，是在言說(shuō)一種嚴(yán)苛的考驗(yàn)：“對(duì)血緣關(guān)系所進(jìn)行的測(cè)試”。

史瑞伯自己沒有子嗣，他把多余的力比多投向了對(duì)父兄的思慕，幻想自己變身為女性，以使?jié)撘庾R(shí)中的同性戀力比多有處安放。這也是他發(fā)病機(jī)制的原因：對(duì)父親的愛恨交織（父親健在時(shí)，公然反對(duì)和公開作對(duì)；父親離世后，表達(dá)敬意和遲來(lái)的順從）和不斷思慕，以合理的理由（順應(yīng)上帝之手拯救人類）讓其成為妄想的受害者，這便為其閹割去勢(shì)想法提供了素材。因?yàn)椤叭庥目旄蟹吹棺兂蓪?duì)上帝的敬畏，而且上帝（父親）會(huì)無(wú)休止地向他索取這種感覺。”他被壓抑的情結(jié)（生病前是一位禁欲主義者，對(duì)上帝持懷疑態(tài)度）在妄想癥發(fā)作后表現(xiàn)得淋漓盡致。

用弗洛伊德的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)：“每個(gè)人一生當(dāng)中，都擺蕩在異性戀與同性戀的情感之間，當(dāng)其中一個(gè)方向的發(fā)展受到阻撓或者令人失望之后，便很容易往另一個(gè)方向發(fā)展。”

讓我們來(lái)看看史瑞伯的個(gè)人魅力，他對(duì)任何領(lǐng)域都能表現(xiàn)出高度興趣、博聞強(qiáng)記和判斷準(zhǔn)確，而且他還是一位具有道德關(guān)懷、溫文爾雅的人，也不缺乏幽默和機(jī)敏。韋伯醫(yī)生在1900年的報(bào)告中毫不吝嗇地表彰了其性格和行為舉止。身居要職的史瑞伯看似將內(nèi)在的力比多得到了升華，但內(nèi)心抑制的早年對(duì)父兄的情結(jié)卻不能得到釋放，他在《回憶錄》中寫道：“父兄留給我的記憶……相當(dāng)莊重嚴(yán)肅。”他的力比多流動(dòng)不能順暢地投向父兄，也沒有子嗣可以投注，只能移情到其主治醫(yī)生身上，從而引發(fā)了病癥。

三、從整個(gè)社會(huì)背景來(lái)看，當(dāng)時(shí)整個(gè)德國(guó)的民眾生活得比較壓抑和刻板的。史瑞伯的父親給他的也是一種高高在上的權(quán)威式家長(zhǎng)作風(fēng)，處于情感隔離狀態(tài)。只有在妄想中，他才能敢于凝視太陽(yáng)而不眼花。對(duì)于這種社會(huì)背景對(duì)民眾心理的影響，我們可以從歐文·亞隆在《存在主義心理治療》關(guān)于責(zé)任一章的描述中得到印證：

19世紀(jì)的維也納是精神分析的搖籃，它有著晚期維多利亞文化的所有特征；對(duì)本能（尤其是性本能）的壓抑，高度結(jié)構(gòu)化，界定清晰的行為規(guī)則；男性和女性彼此隔離的生活領(lǐng)域；強(qiáng)調(diào)意志力和道德力量；脫胎于科學(xué)實(shí)證主義的令人迷醉的樂觀精神，它讓人相信所有的自然規(guī)律（包括人類行為）都可以得到解釋。弗洛伊德非常正確地意識(shí)到，這種對(duì)自然傾向的僵硬壓抑對(duì)心理是有害的，不被允許赤裸表達(dá)的力比多會(huì)引發(fā)限制性的防御機(jī)制，最終得到間接表達(dá)。防御機(jī)制和力比多的間接表達(dá)共同構(gòu)成了經(jīng)典精神癥的臨床圖景。

在史瑞伯身上我們看到了被嚴(yán)格超我長(zhǎng)期壓抑后力比多的轉(zhuǎn)向。被釋放出來(lái)的力比多不斷增強(qiáng)擴(kuò)大，成為妄想癥的源泉。

寫到這里，不得不佩服史瑞伯的勇氣，敢于將自己被病癥折磨的所思所想真實(shí)記錄，細(xì)膩地寫成回憶錄供后世鑒賞。而他恰好也有幸地遇到了同時(shí)代有勇氣剖析，有深刻洞見解釋的弗洛伊德。二人為妄想癥病例的研究留下了豐富是精神遺產(chǎn)。應(yīng)該可以說(shuō)，這也是二人將多余的力比多見諸于筆端的體現(xiàn)。

最近我的頭條寫作遭遇到瓶頸，沒有寫作的題材和欲望了。今天整理了以前的一篇作業(yè)，不知道在頭條還能堅(jiān)持多久，感覺有點(diǎn)累了，想達(dá)成的目標(biāo)還沒有達(dá)成，再堅(jiān)持到明年3月份吧。

本文回顧了我自己的家庭環(huán)境，介紹了我結(jié)緣心理咨詢行業(yè)的過程，介紹了心理學(xué)對(duì)我產(chǎn)生的情緒上的影響和心境的改變。

以后想試著寫一些關(guān)于婚姻、家庭、個(gè)人心理方面的文章。

家庭背景

我的家庭背景普通而又傷感，我70年代出生在河北某農(nóng)村，出生7天時(shí)，母親發(fā)高燒醫(yī)治無(wú)效去世了，我父親是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的民辦老師，高中畢業(yè)以后在學(xué)校任教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)斐然。因?yàn)橛形幕桑芸煊腥私o我父親介紹了我的繼母。

繼母家庭成員很多，排行第3，共有兄弟姐妹9人，聽大人們說(shuō)繼母年輕時(shí)是村里的女黨員，經(jīng)常參加一些縣里鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的會(huì)議，不知道在什么場(chǎng)合，她可能認(rèn)識(shí)了自己志同道合的一位男性，但兩個(gè)人沒有走到一起，繼母可能精神上受到了一定的刺激，她不準(zhǔn)備出嫁了。在家里幫助父母干活，下地干活，燒火，帶自己的侄子侄女們。

我生母去世后，有人到繼母家說(shuō)親，繼母被她的妹妹連罵帶騙著與我父親結(jié)婚了，當(dāng)時(shí)，我生母應(yīng)該是剛剛?cè)ナ啦痪茫驗(yàn)槲掖蟮艿苁俏?歲9個(gè)月時(shí)出生的。我父親當(dāng)時(shí)27歲，我繼母應(yīng)該是35歲。繼母特別喜歡讀書，但是小時(shí)候可能家里大人讓她帶孩子，幫助做家務(wù)，沒有機(jī)會(huì)多讀書，所以特別喜歡我父親有文化。

和我父親結(jié)婚后，特別包容我父親。操持家務(wù)，下地干活、喂豬、洗衣做飯都可以，而且很能干。

我1歲之前，據(jù)說(shuō)一共認(rèn)了7個(gè)奶媽，帶我最長(zhǎng)的應(yīng)該是同村的一個(gè)叫小花的，她和我繼母娘家是一個(gè)村的，她有4個(gè)兒子，特別想要了我。讓我父親和她介紹的一個(gè)人結(jié)婚，那個(gè)人結(jié)婚的條件就是讓我父親把我送人。我父親始終不肯將我送人，為此，和小花打了架，小花向我父親索要了超額的養(yǎng)育費(fèi)用，將我的首飾衣物扣留后將我光屁股送回父親身邊。這時(shí)候繼母應(yīng)該是盡心盡力養(yǎng)育我的，回娘家也帶著我，之后生了大弟，比我小1歲多，而后又生了小弟，比我小4歲。

我小時(shí)候，經(jīng)常聽我奶奶講我媽媽生下我就去世了，我不是親生的，也害怕繼母打我罵我，但是從來(lái)沒有被打罵過。我奶奶是有文化的人，我再大一些，大概是5、6歲以后跟著她睡覺，經(jīng)常看到她看書，而且還經(jīng)常給我講一些故事，我小學(xué)時(shí)特別擅長(zhǎng)講故事，一同上學(xué)放學(xué)的小朋友都在路上聽我講故事，愿意與我結(jié)伴而行。

我9歲多時(shí)，奶奶去世了，外地某城市的大伯回來(lái)奔喪，看到我挺可憐的，后來(lái)讓我父親將我送到某市，跟隨大伯大媽讀了小學(xué)四、五、六年級(jí)，因?yàn)闆]有當(dāng)?shù)貞艨冢踔杏只剞r(nóng)村跟著我父親在他任教的學(xué)校讀書，后來(lái)考取了師范學(xué)校，成為從農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)為商品糧戶口，自強(qiáng)自立的女人，工作后又通過業(yè)余學(xué)習(xí)，拿到了一些資格證書，從各方面提升自己的能力。

在某市跟隨大伯生活的三年，讓我接受了良好的教育，開啟了我的智慧，接受大媽的一些家務(wù)管理，比如收納衣物，整理衛(wèi)生，接待客人都接受了一些熏陶和鍛煉，為我以后組建自己的家庭儲(chǔ)備了一定的能力。

我的兩個(gè)弟弟一直跟著我繼母生活，上小學(xué)時(shí)，他們到學(xué)校教室上課，遭受過校園傷害，告訴我父親后沒有受到干預(yù)和重視，繼母經(jīng)常在教室外邊牽掛張望他們，影響了教學(xué)，后來(lái)，兩個(gè)弟弟被迫離開學(xué)校，一直在家跟著繼母玩耍或下地干活。

個(gè)人的覺悟

多年后，我小弟弟在將自己的生活過得亂糟糟，將我的生活也弄得疲憊不堪時(shí)，小弟弟向我傾訴當(dāng)年他們倆兒在學(xué)校遭受校園欺凌，告訴我父親，父親不管不顧他們的訴求才迫使他們離開學(xué)校的，他是非常想上學(xué)的。話里充滿了對(duì)父親的怨恨。他可能認(rèn)為自己的一切不幸福都是父親造成的，而我又比他過得好就得承擔(dān)接濟(jì)他的義務(wù)。

直到這個(gè)時(shí)候，也就是我大約44歲左右的年紀(jì)，我才開始反思，我父母的生活方式，我父親是不是確實(shí)做得不夠，缺失了對(duì)子女的引導(dǎo)和教育，導(dǎo)致了我大弟弟在17歲的花季生病離去，我生母的離開是否也是我父親不會(huì)照顧人的一種必然，甚至是父親謀生能力比較弱導(dǎo)致的，我小弟開車兩次撞到人后沒錢賠讓我賠、倒用信用卡讓我還、把我買給父母住的房子兩次抵押給高利貸讓我去贖回。

我自己在單位和領(lǐng)導(dǎo)的不開心，我的心情異常低落難受，我擁有穩(wěn)定的工作卻分外的不開心，想逃離這種工作環(huán)境，想提前退休的心情，上班的痛苦讓我難以承受。

每天下午我心情的莫名低落，經(jīng)常存在的莫名的焦躁感，偶爾做夢(mèng)出現(xiàn)的那種可怕的倒掛幻覺，入睡的困難，失眠的痛苦，越來(lái)越多的抑郁的情緒，都讓我想著去尋找適合自己的排遣方式。

直到有個(gè)同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)鏈接，學(xué)習(xí)家庭指導(dǎo)師的，反正閑著沒事就試著學(xué)習(xí)了一期，最早的初衷是想著考證下來(lái)能夠有個(gè)兼職的途徑掙點(diǎn)錢，如果能夠找到掙錢的門路就想提前退休，上班帶給我的痛苦太多了。

沒想到學(xué)完家庭教育師之后，又報(bào)了心理咨詢師的課程，尤其是跟著宋立老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間青春期的課程之后，我感覺到自己以前上師范院校學(xué)習(xí)的心理學(xué)和教育學(xué)的東西有了一定的案例支撐，讓我明白了為什么這么用。

我的情緒好了，我的睡眠好了，我的心情好了，我每天下午的傷感消失了，我在單位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法改變了，認(rèn)識(shí)到自己也有做得不對(duì)的地方，我不那么討厭去上班了，我的心態(tài)改變了，我變得平和了，內(nèi)心不那么焦慮了，能夠踏下心來(lái)干我想干的事情了。

我感覺到自己是如此幸福，在47歲開始開啟自己新的人生，我開始探索我的原生家庭，我想尋找到小弟弟生活潦倒的原因是不是他是一個(gè)病人，為什么他生活的如此痛苦和辛苦，將我的生活也帶入痛苦，給我的身體和心靈帶來(lái)了無(wú)盡的傷害，我想探索原因，我希望能夠系統(tǒng)地了解心理學(xué)的發(fā)展，學(xué)習(xí)心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，心理咨詢師資格考試正好提供了這樣一個(gè)供我學(xué)習(xí)和提升自己認(rèn)知的機(jī)會(huì)。

職業(yè)行為分析

對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理咨詢是一個(gè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，人生的每一個(gè)點(diǎn)滴都是解剖自我的痛苦體驗(yàn)，挖掘后尋找原生家庭帶給我影響背后的真相。每一個(gè)人都在追求自己想要的生活體驗(yàn)，我所想要的快樂就是不斷地完善自我，認(rèn)識(shí)自我，從而有能力去幫助痛苦的不幸的人，去嘗試更多不同的體驗(yàn)。幫助和影響有需要的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是犧牲，也不是什么奉獻(xiàn)，而是使命。

在我40多年的人生旅程中，我最大的收獲是我自身的成長(zhǎng)。在接下來(lái)的日子里，我已經(jīng)通過咨詢師的考試拿到了證書，然后再系統(tǒng)地細(xì)細(xì)地把所有的課程仔細(xì)研讀，靜靜吸收，通過筆記、導(dǎo)圖甚至是文章輸出等方式加深學(xué)習(xí)的效果。寫作是我擅長(zhǎng)的方式，輸出也是一種更深層次的提高和學(xué)習(xí)的過程，我將利用自己的優(yōu)勢(shì)逐步調(diào)整和提高自己的能力。

當(dāng)我自己找到了人生快樂和滿足的道路后，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們卻大多被各種各樣的痛苦包圍著，無(wú)論是在哪里，都能聽到人們?cè)诒г埂⒅肛?zé)、怨恨，被各種負(fù)面情緒包圍，我覺得大部分的問題都是可以通過心理調(diào)適來(lái)解決的。于是，我開始為有需要的人做一些心理咨詢的準(zhǔn)備，但是目前自己的能力也還欠缺，先把自己的情緒和個(gè)人的心境調(diào)整好，再把課程細(xì)細(xì)溫習(xí)到自認(rèn)為完全掌握的程度，去做一些兼職心理咨詢工作，更近一步的在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉自己的能力。

我對(duì)心理咨詢師這份職業(yè)充滿了興趣與憧憬，我希望能夠在婚姻家庭關(guān)系和兒童心理方面深入學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得每一個(gè)家庭就像一個(gè)社會(huì)的細(xì)胞，家庭成員之間的心理狀態(tài)直接影響家庭的狀態(tài)，影響社會(huì)的穩(wěn)定。我期望當(dāng)我準(zhǔn)備充分后，能夠?yàn)楦嗳烁淖儗?duì)待他人，對(duì)待世界的相處方式，讓每個(gè)人都感受到花香，感受到美好。

對(duì)于在心理咨詢工作過程中，可能出現(xiàn)的移情與反移情、自身的心理督導(dǎo)問題，我也認(rèn)真地考慮過。

我認(rèn)為在咨詢過程中如果遇到生活經(jīng)歷和我比較類似的人，生活曲折的人時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)反移情；另外我不喜歡不守時(shí)的人，所以如果遇到這樣的咨客，也有可能出現(xiàn)不夠客觀的情況。如果發(fā)生移情與反移情，或不夠客觀的情況，我將在第一時(shí)間轉(zhuǎn)介。

對(duì)于個(gè)人的情緒督導(dǎo)，我會(huì)在任職機(jī)構(gòu)尋求幫助，除此之外，我還希望能夠與多位導(dǎo)師建立聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和不同流派，去尋找適合我的發(fā)展方向和流派。

通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)，療愈自己，同時(shí)也想幫助到更多的人去過更好的生活，去勇敢面對(duì)自己生活中的一切風(fēng)浪。