其實女人的想法特別的幼稚，我們都有很強的逆反心理。她當時為什么一意孤行的非要離開你？最大的原因就是你對她太好了，讓她覺得你時時刻刻的粘人，她就特別想擺脫你。但分手之后，如果你還是去糾纏她，你不放下她，這時候女人只會更想推開你。

如果你放她走，這個女人就會突然覺得是不是我做的太過分了。她們就會有奇怪的想法，就會想把你往回拉一拉，就開始舍不得你了。你有沒有類似的經(jīng)歷，就是你突然放手了，這個女人反而過來撩你了。如果有，一定要相信我。她再來找你的時候，你一定要對她冷淡。只有這樣，她才會更加的真誠，真心的想跟你和好。

需要感情幫助可以過來找我聊一聊。

首先要明確逆反心理的本質(zhì)。逆反是孩子為了追求自主權和獨立性而表現(xiàn)出來的一種行為。孩子們正在嘗試建立自我身份，并在家庭中尋找自己的地位。他們想要展示自己的主張，而逆反心理往往是他們表達這種需求的方式。

該如何應對孩子的逆反心理呢？

一、建立起和孩子之間的信任和溝通是非常重要的。要傾聽他們的聲音，讓他們知道自己的感受被重視。不要一味地指責和訓斥，而是試著理解他們的想法和情緒。

二、設定明確的界限和規(guī)矩也是至關重要的。孩子們需要明白什么是可以接受的，什么是不可以接受的行為，并為此設定明確的后果。這樣可以讓他們知道自己的行為有責任和后果，從而促使他們思考自己的行為選擇。

三、給予孩子一定的責任和自主權也是很重要的。讓他們參與決策和解決問題的過程，讓他們感受到自己的價值和重要性。這樣可以增強他們的自尊心和自信心，減少逆反的可能性。

四、積極的激勵和肯定也是幫助孩子走出逆反心理的重要因素。注意到孩子的積極行為，并給予適當?shù)馁澷p和鼓勵。這樣可以增強他們的自尊心和自信心，減少逆反的傾向。

五、如果你的孩子的逆反行為有點嚴重，可能需要專業(yè)的幫助。心理咨詢師或心理醫(yī)生可以提供更深入的指導和支持，幫助你和孩子克服逆反心理。

總體來說，解決孩子的逆反心理需要我們與他們建立起信任和溝通的基礎。設定明確的界限和規(guī)矩，給予責任和自主權，鼓勵積極行為，并在需要時尋求專業(yè)幫助。我相信，通過我們的努力，我們可以幫助孩子們走出逆反心理，成為自信、獨立的個體。

孩子有逆反心理怎么辦?下面具體來說一說!

1. 傾聽他們的聲音

孩子有時候表現(xiàn)出逆反心理，是因為他們感到自己的聲音沒有被聽到或被忽視了。要試著傾聽他們的感受和意見，盡量理解他們的立場。這并不意味著你要遷就他們的每一個需求，但至少要給予他們機會表達自己。通過建立開放的溝通渠道，你可以更好地理解他們的需求，從而減少逆反情緒的爆發(fā)。

我之前從沒換位思考理解孩子的內(nèi)心世界，總是用大人的架子和態(tài)度去管教孩子的問題，孩子非常反感，而且徒勞無功!在高途美好家庭學習之后，學會了如何跟孩子像朋友一樣相處，管教孩子也有了科學的方法，現(xiàn)在孩子各種問題我都能夠輕松應對!之前孩子叛逆不服管教，現(xiàn)在不僅聽話，還時不時的能跟我分享他的小秘密，我很欣慰!

2. 設定明確的規(guī)矩和界限

孩子需要明確的規(guī)矩和界限來指導他們的行為。當規(guī)則不明確或不一致時，逆反心理更容易發(fā)生。確保你和你的伴侶一致地設定規(guī)則，并解釋規(guī)則背后的原因。同時，也要確保規(guī)則是合理和可執(zhí)行的，以避免孩子感到不公平或受到限制。

3. 給予積極的反饋

孩子有逆反心理怎么辦?積極的反饋是激勵孩子積極行為的重要工具。當他們表現(xiàn)出積極的行為時，不要吝嗇表揚和獎勵。這可以是一種鼓勵，幫助孩子建立自信和自尊心。請記住，表揚不一定要以物質(zhì)獎勵為主，一句鼓勵的話語或一份特殊的注意也能產(chǎn)生積極影響。

4. 尊重他們的獨立性

逆反心理常常與孩子試圖建立自己的獨立性和身份有關。盡管這可能會讓家長感到不安，但理解孩子的需要并尊重他們的獨立性是至關重要的。鼓勵他們做出一些決策，并讓他們承擔一定的責任。這可以幫助他們感到更有掌控力和自信。

5. 示范積極行為

孩子通常會模仿家長的行為。如果你希望他們展現(xiàn)積極的行為，首先要成為一個積極的榜樣。展示出耐心、理解和冷靜的態(tài)度，讓孩子看到如何應對挫折和困難。這樣的行為示范將對他們的行為產(chǎn)生深遠的影響。

6. 求助專業(yè)人士

如果你覺得孩子的逆反心理已經(jīng)嚴重干擾到他們的生活和家庭關系，不要猶豫尋求專業(yè)幫助。心理醫(yī)生或家庭治療師可以提供有針對性的建議和支持，幫助你和孩子共同克服問題。有時候，逆反心理可能是其他心理問題的表現(xiàn)，因此專業(yè)幫助可能是必要的。

孩子有逆反心理怎么辦就分享到這里了，我覺得浮躁的當下，作為家長的我們，是應該沉下心來，花一些時間找到科學的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關鍵期提供幫助，讓孩子獲得長遠的更好發(fā)展!點贊收藏+關注，每日分享家庭教育知識!

·1.尊重孩子的個性和意愿。不要試圖強制孩子做一些他們不喜歡的事情，而是要尊重他們的選擇和決定。

·2.與孩子進行溝通。了解孩子內(nèi)心的想法和感受，傾聽他們的聲音。通過溝通可以更好地理解孩子的需求和問題，從而更好地幫助他們。

·3.建立良好的親子關系。父母應該與孩子建立互信、尊重和支持的關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

·4.引導孩子正確看待事物。父母應該幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，引導他們正確看待事物，避免出現(xiàn)偏激或極端的想法。

·5.給予孩子適當?shù)墓膭詈酮剟睢．敽⒆幼龀龊玫男袨闀r，父母應該給予適當?shù)墓膭詈酮剟睿鰪娝麄兊淖孕判暮头e極性。

·6.給孩子提供自主空間。父母應該給孩子提供一定的自主空間，讓他們自由地探索和發(fā)現(xiàn)從而更好地成長和發(fā)展。

一、理解青少年的心理發(fā)展

青少年時期是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，他們的心理狀態(tài)在這個階段變得復雜且多變。他們開始獨立思考，追求自我價值，并希望得到他人的認可。然而，他們的想法和行為常常受到社會和家庭期望的限制，這可能導致他們對權威產(chǎn)生逆反心理。

二、以引導為主，避免強制

面對青少年的逆反心理，強制性的教育方式往往會引起反效果。家長和教育者應采取引導的方式，幫助他們理解并接受新的知識和觀念。通過與青少年建立信任關系，了解他們的想法和需求，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的問題并尋找解決方法。

三、傾聽青少年的心聲

傾聽是教育的關鍵。家長和教育者需要耐心地聽取青少年的意見和想法，尊重他們的個性和選擇。在了解他們的需求和想法后，家長和教育者可以提供適當?shù)闹С趾椭笇В瑤椭麄兛朔щy，實現(xiàn)自我成長。

四、建立良好的溝通

建立良好的溝通關系是解決青少年逆反心理問題的關鍵。家長和教育者需要與青少年保持密切的聯(lián)系，通過溝通了解他們的生活和學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，鼓勵青少年表達自己的觀點和想法，讓他們感受到被尊重和被重視。

五、給予適當?shù)淖杂?/p>

適當?shù)淖杂蓪τ谂囵B(yǎng)青少年的獨立思考能力和自我認同感非常重要。家長和教育者可以在確保安全的前提下，給予青少年一定的自主權和決策權。這不僅可以減輕他們的逆反心理，還可以幫助他們建立自信心和責任感。

六、注重家庭教育

家庭教育對青少年的心理健康發(fā)展起著至關重要的作用。家長應該樹立正確的教育觀念，尊重青少年的個性和需求，以平等、民主的方式與他們進行交流。同時，家長還應該通過自身行為為青少年樹立榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

七、培養(yǎng)青少年的興趣愛好

興趣愛好是幫助青少年建立自信和減輕逆反心理的重要途徑。家長和教育者可以鼓勵青少年參加各種有益的活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們在興趣愛好中體驗到成就感和快樂。這不僅可以豐富他們的生活，還可以促進他們的全面發(fā)展。

總之，面對青少年的逆反心理，家長和教育者需要采取科學的教育方式進行引導和幫助。通過理解他們的心理發(fā)展、以引導為主、傾聽心聲、建立良好的溝通關系、給予適當?shù)淖杂伞⒆⒅丶彝ソ逃约芭囵B(yǎng)興趣愛好等多種途徑，我們可以幫助青少年度過這一階段，促進他們的健康成長。

很多家長在管教孩子的時候，總覺得聲音越大，效果越好，事實卻恰恰相反。

一味的打罵孩子，只會打擊孩子的自尊心，甚至會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

當孩子犯了錯，很多父母都會大發(fā)雷霆，甚至會對孩子進行一些情緒上的發(fā)泄，比如打罵或者責罵孩子。但這種態(tài)度粗暴、打罵孩子，不僅收效甚微，而且容易助長孩子的逆反心理，還會被孩子模仿使用。

以后，即使對孩子提出了正確的要求和教導，孩子也會開始不聽，認為這是父母在胡說八道，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。那么孩子的脾氣就會變得更加暴躁，更加難以收網(wǎng)。久而久之，孩子就會被自己的壞情緒所困，無法學會將自己的情緒說出來。

所以在和青少年溝通時要注意以下幾點：

一、保持冷靜，即使不了解孩子的想法和做法，也要控制好自己的情緒，給予孩子更多的尊重和理解。聽孩子的解釋，不能用簡單粗暴的方法，及時觀察孩子的情緒，防止孩子產(chǎn)生逆反心理。面對激烈的親子沖突，可以先與孩子暫時分開，待冷靜后再與孩子共同協(xié)商解決問題，尊重孩子的想法，加強與孩子的有效溝通，給予孩子溫暖的情感支持，參與孩子的日常活動，用平和的心態(tài)對待孩子的過錯，構建良好的親子關系。

二、了解孩子，與孩子平等相處，才能與孩子建立親密的關系。與孩子相處的重要一點是：大人犯了錯，也應該告訴孩子，承認錯誤，這樣可以幫助孩子分清是非。當孩子再大一點的時候，父母應該鼓勵孩子表達自己的感情，讓孩子明白，任何問題都可以通過講道理來解決，而不是通過發(fā)脾氣來解決。從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口吻跟孩子說話，把孩子當成大人來對待。

三、改變教育方法，不能對孩子大發(fā)脾氣，也不能對孩子不聞不問，而是采取最合適的方法，引導孩子走出叛逆期。不要總想著讓孩子屈服，用棍棒教育孩子，這種思想不僅會讓親子關系變得更加緊張，也會讓孩子的內(nèi)心受到傷害。我們常說，不要打罵孩子，因為暴力會嚴重損害孩子的身心健康。一味的打罵孩子，只會打擊孩子的自尊心，甚至會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

四、學會跟孩子協(xié)商，學會溝通，學會寬容，用積極的語言和方式與孩子交流，這樣才能保護孩子的自尊。要學會尊重孩子，鼓勵孩子，給孩子足夠的信任，讓孩子愿意和父母平等相處。尤其是在日常生活中，要注意自己的言談舉止，不要把自己的想法強加給孩子。要注意自己的情緒，不要隨隨便便發(fā)泄自己對孩子的情緒，更不要說一些不中聽的話來傷害孩子的自尊心。

最后一點，也是最重要的一點，父母要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這對孩子的一生都是有益的。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母對他們的照顧太多了，導致他們的依賴性很強，自制力和獨立性都很差。如果父母的行為不是很好的話，很有可能會給孩子帶來一些不好的影響，讓孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。在日常生活中，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，我們的習慣也就最容易被孩子模仿。最后一點，也是最重要的一點，父母要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，這對孩子的一生都是有益的。

引言

蘇聯(lián)學家高爾基曾說：“青春是一個普通的名稱,它是幸福美好的,但它也是充滿著艱苦的磨煉”。近年來，隨著社會中各個家庭社會經(jīng)濟地位的不斷提高，越來越多的家長會將自己的孩子送往寄宿制學校進行學習。

而這些寄宿制學校中的初中生，更容易產(chǎn)生叛逆的心理。在社會上有一種很常見的現(xiàn)象，一些叛逆的青少年，在傳達自己想在生活中扮演的角色時，往往會通過選擇父母不喜歡的衣服和妝發(fā)，來宣泄出他們內(nèi)心的不滿，當他們的父母看到這一情景的反應越大，他們就會越堅持不懈。

這些叛逆的青少年就仿佛是，在向父母宣示自己的立場，希望父母能給予自己獨立生活的空間，同時也反映了初中生等青少年們對成人世界道德價值觀的反叛態(tài)度。

針對寄宿制初中生的親子代溝問題，我們必須要嚴加關注，家庭作為社會中的核心群體，父母和孩子作為家庭中的核心人員。如果父母和子女雙方真誠對待，父母加強對孩子的關心程度，并且不將彼此的意愿強加在對方的身上，那他們的生活將會變得十分和諧，青少年叛逆心理出現(xiàn)的程度也會降低。

寄宿制學校初中生親子關系的微妙變化

在這個瞬息萬變的信息時代，以及復雜多樣的社會背景之下，青春期的孩子們面對生活、學習、社會的壓力不斷累積，而初中生正處于青春期最敏感的階段，這個階段的他們是心理最易發(fā)生紊亂的時期。

根據(jù)社會大數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，社會上90%的初中生，都具有叛逆的心理，尤其寄宿制學校初中生的叛逆心理最為嚴重，且它們與父母的關系十分平淡，長時間缺乏親子之間的交流與溝通。

作為父母，他們也很少主動的與孩子交流，詢問他們生活中、學習中的事情，而初中正處于身體發(fā)育和自我意識萌芽的時期，這時候的他們想要獨立言行的欲望更是顯著增強。

他們不想依賴父母、依賴老師，想要靠自己的力量，實現(xiàn)自己的心中所想，因此這些初中生的情緒起伏也很大，可能上一瞬間的他們還是滿心歡喜，下一瞬間就立刻變得垂頭喪氣。

寄宿制學校的初中生相比于走讀的學生，他們與父母見面的機會更少。而家庭是除了學校之外，孩子們生活的第二個重要場所，父母作為家庭的主導人員，他們要經(jīng)常與自己的孩子交流，關注孩子的成長發(fā)育，填補兩代人之間的代溝，共同尊重與理解，學會傾聽與接受。

一些寄宿制家庭學校的初中生，很有可能一個月才能回一次家。這時候父母就可以在月底的時候舉辦一次友愛的“家庭會議”，鼓勵子女都參與進來，從而讓自己的孩子覺得自己在家庭中也是有一定位置的，并不是所有的生活都被父母掌控，他們可以表達自己的見解與想法，以此來增加子女與父母交流的積極性。

在一定程度上使子女與父母的心靈相互融合、碰撞，讓父母與子女都感受到雙方的真誠，通過家庭會議這種實踐活動，讓雙方的交流不只停留在物質(zhì)奉獻這些表面形式之上，從而變得更加深入，更加有利于寄宿制學校初中生親子關系的發(fā)展。

寄宿制學校初中生叛逆心理的研究

處于青春期的初中生們，他們的情緒是十分敏感易變的，當自己的行為受到阻攔的時候，往往會出現(xiàn)性格執(zhí)拗，甚至出現(xiàn)偏激的行為。而親子關系作為父母與孩子情感溝通的主要關系脈絡，對處于青春期孩子的情緒發(fā)展有著重要的影響。

眾所周知，長期的親子分離，容易使得孩子、甚至是父母產(chǎn)生多變的情緒，時間長了之后，很有可能導致青春期中的孩子出現(xiàn)精神障礙，甚至患上“抑郁癥”。而處于寄宿制學校的特殊管理模式下的孩子們，長期與自己的父母分離，使得孩子心理健康發(fā)生問題的概率大大增加，叛逆心理變得更加嚴重。

在現(xiàn)在的社會上，有些父母會要求自己的子女，對他們的命令絕對的服從，子女不能產(chǎn)生自己的想法，無條件的以自己的父母意見為優(yōu)先，所謂“父母說的話就是對的”。

而隨著時代中不斷的發(fā)展與變化，這樣的親子關系很容易造成，家庭親子沖突，矛盾也會逐漸加深。

在初中生所處的人際關系之中，親子關系占有的非常重要的地位，是他們一生中最初體驗的人際關系，也會伴隨著他們的一生。親子關系的發(fā)展會影響初中生后期情感、性格以及價值觀的形成。

不和諧的親子關系，會使得親子沖突增加，孩子的心理出現(xiàn)偏執(zhí)的狀態(tài)，在寄宿學校的行為表現(xiàn)也會變差。

由此可見，對于在寄宿制學校生活學習初中生，親子關系對他們的心理健康發(fā)展有著重要的影響，對初中生叛逆心理的形成更是起著最直接的作用。

而父母必須要及時地了解孩子的在校行為表現(xiàn)，與老師取得聯(lián)系，遇到原則性的問題，家長絕對不能采取“息事寧人”的態(tài)度，要對孩子進行思想教育，如果一味的忍讓，會讓本就處于青春叛逆期的孩子變得更加的猖狂，時間長了之后，局面會變得一發(fā)不可收拾，這些問題不僅僅是學校老師，作為父母更要注重孩子的身心健康發(fā)展狀態(tài)。

寄宿制學校的初中生是最容易與父母出現(xiàn)代溝的青少年群體，這個代溝產(chǎn)生的很大一部分原因是因為他們與父母之間溝通不暢所產(chǎn)生的。

從客觀的角度上來說，寄宿制學校的初中生與父母交流的方式，只能依靠網(wǎng)絡通訊設備，不能面對面的交流，所以初中生的內(nèi)心幸福感大大降低，體會不到來自父母的關懷，由此變得叛逆，甚至對父母充滿敵意。

寄宿制學校叛逆心理的具體行為表現(xiàn)

而“早戀”正式初中生叛逆心理下最具代表性的行為表現(xiàn)之一。隨著年齡的不斷增長，初中生的心智也逐漸開始發(fā)育。

在他們得不到父母陪伴的時候，這些初中生的心理變得落寞、空虛，對一些事情都才用防御的態(tài)度，戒備心很重。

而異性同學的出現(xiàn)正是讓他們卸下防備的主要人選，他們可以相互訴說心事，相互陪伴出行游玩，打發(fā)無聊的時間，填補內(nèi)心的空虛與寂寞，于是雙方也逐漸從好朋友的關系發(fā)展成“曖昧對象”的關系，最終也就變成了我們所熟知的早戀。

時間長了之后，初中生們會選擇將自己埋藏在心底的秘密，向自己的“早戀對象”訴說，而不與自己的父母講述，至此之后子女與父母之間的隔閡變得越來越深，雙方都不能站在對方的角度理解看待事情，初中生的叛逆心理也不斷地增強。

對于父母反對早戀的態(tài)度，他們根本就不不予理睬，反而堅持己見，他們想要用自己所認為的叛逆行為，來引起父母內(nèi)心的不適。

而這時候的初中生哪里懂得這些情愛呢，他們只不過是想要通過這一叛逆的行為，表達他們內(nèi)心的不滿，讓父母放更多的注意力在自己的身上，而不是在他們的工作上，初中生們也想要通過這個偏激的做法，讓父母多關心、多陪伴他們。

結語

從社會的普遍現(xiàn)象可以看出，親子關系不和諧、親子代溝的出現(xiàn)，在寄宿制初中生中是普遍存在的，他們得不到父母溫暖的撫育，得不到父母的關愛，生活的幸福感急速下降，不安全感以及依賴心理增強，叛逆心理提高，而這些都是寄宿制初中生叛逆心理產(chǎn)生的主要外部因素。

親子的親密程度作為初中生叛逆心里嚴重程度的指標，對于研究寄宿制初中生親子關系與叛逆心理的產(chǎn)生有著緊密的聯(lián)系，親子親密程度越高的初中生，越不容易出現(xiàn)叛逆的心理。

家庭親密度高的初中生心理也更加的健康，家庭成員之間的情感交流以及相互溝通次數(shù)也較多，父母與孩子更是發(fā)展成了朋友的相處模式，他們無話不說、無話不談，雙方關系緊密和諧。

青少年們在這一溫暖、和諧的家庭氛圍中，增強了他們心理抗壓的能力，避免了青少年出現(xiàn)叛逆心理的情況，但是在社會寄宿制的教育模式之下，初中生們的成長受到了一定的影響，他們長時間與父母分隔兩地，見不到面，雙方缺乏溝通與交流，不能夠及時防治寄宿制初中生叛逆心理的產(chǎn)生。

參考文獻

《逆反心理的網(wǎng)絡輿情傳播機制研究》

《初中生逆反心理與父母養(yǎng)育方式的關系:人格的中介作用

《初中生逆反心理現(xiàn)象學生精神衛(wèi)生狀況對照分析》

《學校心理健康教育-原理與操作》

家長朋友們，今天我們開始家庭教育分享第七講：

青春期孩子逆反怎么辦？

檢護“未來”第七期–青春期孩子逆反怎么辦

很多家長都有這樣的困擾:

孩子到了青春期就像變了一個人，一遇到不順心的事或者父母（有時候也可能是老師）多說兩句，就容易出現(xiàn)過激言行，如爆粗口、摔門（書）、肢體沖突、把自己一個人關在屋里、揚言不上學了、干脆真就不上學了，諸如此類等等，我們通常認為這就是逆反。

孩子出現(xiàn)逆反，

家長這個氣啊！恨啊！難啊！

不管吧，作為父母，心里不落忍，擔心這樣下去會出現(xiàn)更嚴重的后果。

管吧，輕也不是，重也不是。

輕了，沒啥效果，反反復復，耳旁風一樣；

重了，家里氣氛瞬間雞飛狗跳、烏煙瘴氣。

聽到這，有家長（通常是父親）說了，我就不信打不服他！還真別說，我見過挺多父親跟兒子（也有女兒）上演全武行的案例，結果您知道嗎？

大多數(shù)父親不僅沒占到便宜（除非您有武功或者敢下狠手），還使得親子關系更加糟糕，孩子逆反行為愈演愈烈。咋就打不過呢？

青春期的孩子，尤其是男孩子，個子可能比父母還高，出手也不太知道輕重，加上激情狀態(tài)下意識狹窄（跟激情犯罪的狀況相似），不管不顧，結果可想而知。

就算父母勉強在體力上占了上風，孩子也不會服氣，心里憋著呢，指不定下次會想啥招。

所以，在此勸家長們一句，千萬不動手哈。

咱們是有文化、有頭腦的人，

智取、智取、智取，

重要的事情在此說三遍！！！

具體怎么智取呢，

讓我重頭說起。

首先，當您覺得青春期的孩子變了，跟小時候不一樣了，說明在孩子的教育問題上，您確實用心了，那我必須給負責任的您點個贊。棒棒噠！

其次，我再送給您一顆定心丸，上述逆反行為，大多數(shù)孩子都出現(xiàn)過，或輕或重而已。也就是說，青春期出現(xiàn)逆反心理與行為是一種正常的現(xiàn)象。

當然，青春期孩子的過激情緒與行為也有兩種例外，需要特殊處理。

第一種情況

孩子的過激情緒與行為是由心理問題導致的，換句話講，也就是說孩子的過激情緒與行為是心理問題的癥狀，心理問題解決了，相關癥狀也就消失了。

而心理問題如何解決這個得找專業(yè)人士。由于心理問題的嚴重性、復雜性與多樣性，一句兩句交代不清楚，在此不詳細討論。

第二種情況

孩子突然面臨重大生活事件（變故），不知所措，也可能出現(xiàn)過激情緒與行為，這時候如果有家人（朋友）等的陪伴并與其共難關，過激情緒與行為通常不出3個月就會消失。

而我們今天要討論的是正常情況下的逆反心理與行為。

青春期的孩子

為什么會出現(xiàn)逆反心理與行為呢？

只有知道原因，我們才能采取相應的措施。

青春期逆反心理與行為主要有主客觀兩方面的原因:

主觀方面

也是孩子自身的原因。主要包括生理與心理因素。

生理方面就是青春期的大腦發(fā)育狀況、激素水平使然，它不以人的意志為轉(zhuǎn)移。您如果想詳細了解具體情況，推薦一本書:《解碼青春期》。

在這里，我只簡單說明一下腦與心理、內(nèi)分泌與心理的關系。

心理學告訴我們，腦是心理的器官，這句話是什么意思？我舉例說明。

人為什么比動物聰明，首先是因為人有復雜的大腦。

為什么喝酒的人情緒、行為舉止與平時不同，就是因為腦在酒精作用下，功能發(fā)揮受到影響。（當然，盡管醒酒后，有的人辯稱自己不記得說過什么話、做過什么事，但也要為自己的酒后行為負責任。所以，咱最好不喝酒，不得不喝也要少喝哈。太耽誤事。）

因此，當青春期孩子的大腦發(fā)育達到成人水平時，逆反行為必然隨之減少。

您聽過甲亢、內(nèi)分泌失調(diào)等這樣的疾病吧？而這些病人有哪些情緒、行為表現(xiàn)您也見過吧？

也就是說，激素水平也會影響心理與行為。

說到這里，您是否覺得青春期孩子的行為也是成長的必然表現(xiàn)，不那么奇怪了呢？

說完生理，咱再說心理。

青春期生理的急劇變化，一方面，孩子也是措手不及，會有各種不適，這種情況下，對父母的過激情緒與行為，往往是無心之舉。事情過去了，孩子自己都可能感到后悔，只是礙于面子等不知如何表達而已。

另一方面，青春期孩子個子、體力的變化，很容易讓他們產(chǎn)生"成人感"，也就是說孩子覺得自己是大人了。

既然我也是大人了，那父母大人就不應該隨便對我指手畫腳，我也可以反駁他們，我也要做大人能做的事情等等。民間有句話，"你翅膀硬了，所以想飛，是吧"也是這個意思。

當然，"成人感"并不等于具有成人的心理水平，可是孩子自己并不清楚啊。所以，他們說的話、做的事，在父母眼里往往覺得幼稚也就不足為奇了。

說到這里，有的家長問題來了，既然他們還不成熟，那就應該聽父母的啊。您說的有一定的道理，可是我要提醒您思考兩個問題:您回頭看自己走過的路，

“

一是聽話成長的快還是自己經(jīng)歷成長的快？

“

二是父母怎樣說話，您愿意聽呢？

不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。這句話說的就是親身體驗的重要性。

所以說，有些道理，您不用講太多，講多了，人家自然厭煩。

而有些道理，您都不用講，講了她也理解不了，還是厭煩。

您又說了，我不是怕她走彎路嗎？

您怕，他們就不走彎路了嗎？

這讓我想起一個孩子跟我吐槽的一件事:同學邀請她出去玩，倆男倆女。父親堅決不同意，理由:怕被騙。她因此不情愿的拒絕了同學，從此后再無人邀請她出去。

可想而知，孩子與同學的關系會如何？孩子會多么討厭父親？

您也會像這個父親那樣做嗎？那我提醒您，法治社會、城市、四個初中生（平時都比較了解），能發(fā)生啥？不至于吧。

再說了，有些彎路，走了，也不可怕，也是增加人生閱歷啊。

比如，學習與不學習哪個前途更好？說多了沒用，讓她自己去體驗。如今學歷教育、技能培訓這么普遍，未來很長，她有無數(shù)次選擇的機會。

家長們，咱別自己嚇唬自己行嗎？

在此提醒

只要不違法、不缺德、不傷害自己，這樣的事，不要干涉，讓孩子去體驗吧。

如果您就是希望孩子聽您的話，請努力從她的角度、她的經(jīng)驗說起。

這樣她既容易理解，也會覺得受到了尊重，即使不會馬上改變，大概率也不會逆反。

客觀方面

這就引出客觀原因引起的逆反這個話題。

孩子為什么會對父母說的話不愿意聽？因為有些父母自以為是，說的不對，還不改正。

比如家長們常說孩子們的一句話:你們是身在福中不知福。

大概的意思就是孩子們現(xiàn)在吃穿不愁，還對生活不滿意，還不好好珍惜。

那我替孩子們反問您幾句:

您努力工作了嗎？也就是說，您做到惜福了嗎？

您愿意過現(xiàn)在孩子的日子嗎？

從早到晚學習，周末各種輔導班，一考不好就各種說……

您的經(jīng)驗適用現(xiàn)在與未來嗎？

所以，上面那句話，不成立的，至少理由不充分，以后別說了哈。

還有一句話，也非常容易讓孩子們反感，那就是:一代不如一代。

請問

您做調(diào)查研究了嗎？孩子們身上沒有值得我們學習的地方嗎？

事實上，孩子們身上有許多地方值得我們學習，比如接受新事物的態(tài)度、學習新技能的速度等。

還有的父母不了解、不理解孩子，就更容易引起逆反。尤其是孩子學習成績不理想的時候，格外明顯。有的父母就會不真誠的說一句:考不好，沒關系，下次努力就好。

您是真的不在乎成績嗎？

如果您真的不在乎成績，而看重孩子的努力與進步，我給您點贊。如果不是，咱就少說這樣的話。容易讓孩子覺得您虛偽。這點，往往成為孩子逆反的一個理由。

還有的父母會說:你是不是上課沒聽課？您看見了？更有的父母會陰陽怪氣地說:平時不努力，所以露餡了吧？以后別玩手機了。

發(fā)火的、罵一頓的父母，這里就不說了。

孩子也想考好，考不好，他也很難受，此時他首先需要的是理解與鼓勵，然后從專業(yè)的角度分析各種原因，最后，他可能還需要您的督促等。

逆反，固然讓人不舒服。

但也不是壞事，因為:至少他敢于表達自己的想法，

也讓聽的人反思自己是否有讓對方逆反的理由。

逆反，是成長過程中必然出現(xiàn)的現(xiàn)象，無法避免。

作為父母，應理性、冷靜對待。

如果，真的不知道怎么做，那就好好看看我寫的這篇短文，耐心等待他長大。

我們今天的教育分享就先到這里，希望能帶給家長朋友們一些啟發(fā)。下一期的話題是：習慣早養(yǎng)成，讓我們共同期待吧。再見。

在我初中的時候因為學業(yè)壓力大，加上逆反心理，我開始不完成作業(yè)，到后來逃學，離家出走。家里人苦口婆心的勸了我很久，從一開始的勸說，到后來的快放棄我了，我父親決定不讀書就讓我出去體驗生活，給我說再多也沒用，讓我自己去感受。

后來，我跟著我的母親去外地，擺攤子賣東西，每天五點就要起床收拾東西，然后去集市，如果生意好的話，晚上可能九點就可以收攤，那段時間我跟著母親睡過倉庫，那個木板床很硬，早上也起不來，日子很難熬。我開始懷念在家的日子，睡著軟床，起床就有早飯吃，但是那個時候我還沒有完全醒悟。就這樣睡不慣硬板床的我，回來又上了幾天學，在一個國慶節(jié)之后，我又因為沒有完成作業(yè)，開始逃學了。后來我父親覺得我和我母親去體驗生活，很多時候都慣著我，讓我不能完全明白，我現(xiàn)在輟學以后的生活有多難。

然后父親帶著我，開始到倉庫里看搬運工搬貨，到工地上感受到處飛揚的塵土，那段時間我體驗了很多。我開始疑惑為什么薪水又低又累的活還有那么多人做，為什么一個人的手可以粗糙成那樣，為什么一件衣服可以褪色成那樣。我開始思考，我以后也要過這樣的生活嗎？我如果不讀書還能干什么？去理發(fā)店給別人洗頭嗎？去餐廳當服務員嗎？不，我都不想，于是我給我的父親說我以后不要給別人打工，我要自己創(chuàng)業(yè)。

也許是電視劇和小說看多了吧，我以為創(chuàng)業(yè)很簡單，我的父親只問了我一句話，那你會干什么，你拿什么去創(chuàng)業(yè)。在看了那么多辛苦的職位后，我明白了，對啊，我什么都不會，我沒有一技之長，我可能連自己都無法養(yǎng)活，我拿什么去創(chuàng)業(yè)。那個時候起，我就學會了，認清自己，不再異想天開。

但是生活不是電視劇，那些落下的課業(yè)，我來不及趕上了，就這樣，我去了職高。好在我還有機會，我還能學習，我開始學習計算機的相關知識，開始補我的文化知識，然后考上了一個公辦的專科院校。雖然不是本科大學，但是我很開心我還有學習的機會。

最后我想說，什么時候?qū)W習都不完，上職高也不丟人，如果連學習的機會都沒有，那才是值得可悲的事。

如果你的孩子也在叛逆期的話，你可以試著去理解他們，也要適當?shù)淖屗麄冎溃绻慌Γ蜔o法得到他們想要的未來。不要一味的責怪，與口是心非，要與孩子多溝通，不要拿著長輩的架子去命令孩子。可以從自身開始改變，用行動告訴孩子，你很在意他，你愿意為了他而改變，人心都是肉長的，你的良苦用心孩子會明白的。最后，最重要的是，要給孩子樹立一個良好的價值觀。

希望我的經(jīng)歷能夠幫助到你，也許我們在以后的日子里都能熠熠生輝！

我們常常會想，出現(xiàn)這樣的問題，就是因為他不聽話了，但是我們往往會忽視最根本的問題。

大多數(shù)青春期的孩子呈現(xiàn)逆反心理，歸根結底都是來自于我們的教養(yǎng)方式以及家庭環(huán)境的原因，也就是在家庭中的【權力之爭】。

其實對于孩子而言，只是對從小到大聽從要求的狀態(tài)產(chǎn)生了逆反，他們并不是反對規(guī)則本身，而是我們在教育規(guī)則中的解釋權。

這個解釋權就象征著我們與孩子之間的爭奪戰(zhàn)，一場關乎他情緒、自由以及幸福的權利之戰(zhàn)，在他看來，生活上大部分權利都是被我們掌控，就算是出現(xiàn)新的規(guī)則要求，也是由我們掌控進程和結果，所以他們才會不斷的會想要和我們爭奪，不斷地想要贏得主動權，從而擺脫我們的控制和束縛。

作為父母的我們，在面對孩子這樣的情況時又該怎么辦呢？

孩子產(chǎn)生青春期的逆反是非常正常的現(xiàn)象，不用過于焦慮，要弄清楚的是孩子產(chǎn)生這種問題的原因，再根據(jù)問題對癥下藥解決問題。

01Learning

學會與孩子溝通

父母往往是孩子的第一任老師，同時也會成為他們的第一個朋友。

在與孩子的相處中，大多數(shù)問題的產(chǎn)生都是因為溝通出現(xiàn)了問題。

在我們的角度，我們擁有豐富的經(jīng)驗和閱歷，完全可以幫助孩子做出最適合他的選擇，但站在孩子的視角上，我們在溝通中很容易忽視他們的想法，導致很多事情上都倒向了我們掌控，他們被迫順服的現(xiàn)象。

2020年9月，武漢某一中學，發(fā)生了一件讓人觸目驚心的新聞事件：

一名14歲男生因為打牌被叫家長，媽媽來到學校后對著男生連扇兩耳光，隨后男生跳樓自殺。

很多人可能會說孩子的心理承受能力太差，就這么點事都能鬧到跳樓的地步，但其實在孩子眼里，只看到了我們在同學和老師面前對他的羞辱和強勢，一個耳光不僅打散了他僅有的自尊心，還有他與老師同學繼續(xù)相處的勇氣。

所以，在問題發(fā)生的時候，我們首先要傾聽孩子的訴說，尊重孩子，學會換位思考。

尤其是當孩子發(fā)泄自己情緒的時候，我們一定先傾聽，不能一味的說教，當孩子情緒穩(wěn)定以后，選擇合適的方法與孩子進行溝通和交流，幫助孩子如何控制自己的情緒，不要辯論誰對誰錯。

在生活中，無論做任何事情，我們都要征求孩子的意見，要尊重孩子，和孩子協(xié)商明確行為的界限，避免總是嘮叨孩子，孩子出現(xiàn)情緒波動，甚至有一些不良情緒的時候，也要站在孩子的角度去看待問題，理解孩子，不能再盲目的以過來人的口氣教育孩子。

要知道，溝通才是化解矛盾的最基本方式。

02Learning

學會向孩子示弱

對于中國傳統(tǒng)父母來說，我們很少懂得如何向孩子示弱，反而是強勢的很多，因為大多時候我們的想法都是：“我說什么孩子就要做什么，反正我是為他好。”

也許會有父母說，很多時候我們在孩子面前已經(jīng)習慣了以命令者的身份去對待，再示弱的話就意味著失去威嚴，向孩子低頭。

其實，這里的示弱，并不是“慫”，而是用平等的心態(tài)去對待孩子。

面對青春期孩子表現(xiàn)出的叛逆行為，我們要把自己從“老子”的角色上放下來，不能總是在孩子面前扮演強者。

有位媽媽在批評孩子鋼琴沒練好時，孩子懟回一句“有本事你來呀！”

這位媽媽微微一笑，回道：“我就是不會啊，來不了！你會你教教我唄。”

孩子聽到媽媽這樣出乎意料的回答之后也忍不住笑了，說：“那你可要好好跟我學哦。”

簡單一句話就化解了矛盾,真正厲害的父母，并不是靠強勢去壓倒，或者反復去嘮叨,而是因為他們懂得一個道理：會對孩子“示弱”，才是家庭教養(yǎng)的利器。

青春期的孩子叛逆，最重要的原因就是覺得自己沒有家庭地位，在我們面前沒有話語權和主動權，因此才會事事跟我們作對，其實他們的內(nèi)心會更敏感脆弱。

寫在最后：

孩子只是用叛逆的方式告訴我們，他們已經(jīng)長大了，有自己的想法和情緒，也有自己的決斷和態(tài)度，很多時候可以不用我們替他做主，只是想在一件事情上擁有自主權。

成長過程中會遇到的各種問題，孩子想要的是能夠有制定規(guī)則的機會，而不是一味的聽從我們的教導和安排，而我們要做的就是陪伴和愛護，像朋友一樣，共同去面對和解決成長道路上的苦難挫折。