自2019年成立至今，3年的時間內(nèi)，聚療康復醫(yī)療中心已與北京、上海、深圳、廣東、浙江等多地數(shù)十家科研單位、醫(yī)院、教育機構(gòu)達成合作。組建了完善的線上、線下多渠道數(shù)字診療服務平臺，已為上千個孤獨癥、多動癥、抽動癥、發(fā)育遲緩等神經(jīng)患兒提供在線服務，線下數(shù)百個孤獨癥兒童通過“醫(yī)·教·養(yǎng)”綜合康復治療，在語言能力、社會交流、睡眠問題、自主意識等方面都得到很大進步和改善，其中很大一部分孩子成功入園上學……

面對這些成績，聚療康復醫(yī)療中心創(chuàng)始人及院內(nèi)孤獨癥康復診療學科帶頭人邵建忠很淡然。他為何從人人擠破頭都想進的公立醫(yī)院“編制醫(yī)生”跳出來，自主創(chuàng)業(yè)成立了聚療康復醫(yī)療中心，這家以孤獨癥兒童康復為主，集合醫(yī)、教、養(yǎng)為一體的綜合發(fā)育障礙兒童康復中心。憑借星星之火，在國內(nèi)開創(chuàng)并推廣“醫(yī)教養(yǎng)”為一體的綜合康復模式，打破孤獨癥患兒“教育主導”的行業(yè)怪圈，讓孤獨癥孩子及家庭少走康復彎路，最快抵達康復彼岸是他致力追求始終在踐行的事情。

入局：編制醫(yī)生辭掉鐵飯碗創(chuàng)辦“特殊兒童康復中心”

在中國醫(yī)療界，沒有點“看家本事”的醫(yī)生是不會選擇出來創(chuàng)業(yè)。邵建忠生于書香門第，家中親人多數(shù)以教書育人為業(yè)，家學淵源，家風開明。高中畢業(yè)報考志愿時，家人在指導之余給他足夠的自主選擇權(quán)，源于熱愛和喜好，他選擇了學醫(yī)。

寒窗苦讀5年后，他成了兒童醫(yī)院的一名醫(yī)生。2016年發(fā)布的《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》披露，國內(nèi)兒科醫(yī)生數(shù)量的缺口超過8.5萬名。兒科，又稱為啞科，因為小朋友不會表達，給兒科醫(yī)生增加了診療難度。同時孩子是一個家庭的焦點，有些孩子到醫(yī)院就診，可能會攜帶著七八個家屬，遇到情緒激動的家長，甚至會產(chǎn)生醫(yī)患矛盾。

邵醫(yī)生自工作以后，先后到浙大附屬浙一人民醫(yī)院、浙二人民醫(yī)院、浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院、浙江省人醫(yī)醫(yī)院進修學習等三甲醫(yī)院進修學習，孜孜不倦地進取學習。憑借著優(yōu)秀的技術(shù)和突出的個人能力先后晉升為科主任、安全辦主任、醫(yī)教科主任。院內(nèi)的大小事務、危重病搶救等工作都需要他來指導安排。事業(yè)處于上升時期的他，在休假期間去了一趟西藏，誰也沒料到這趟西藏之旅成了邵建忠醫(yī)生人生的重大分水嶺。

2014年，邵院長與朋友一起進行了一次西藏旅行。西藏優(yōu)美的自然風光和淳樸的民俗風情讓他感受到了深深的震撼。但藏區(qū)的貧困和人民對生命的虔誠讓他萌發(fā)了做點什么的想法。

從西藏回來后，邵醫(yī)生接診時碰到幾個孤獨癥孩子，由于家長缺乏正確的康復理念，眼睜睜地看著孩子被問題折磨，這讓他很痛心。既心疼家長的壓力，又心疼孩子，錯誤的理念和方法讓孩子錯失了好的康復時機，甚至造成終身不可逆的損傷……他毅然決定，給這群孩子和家長做點事情。

融合：將美國自然醫(yī)學治療成功經(jīng)驗融入國內(nèi)孤獨癥康復領(lǐng)域

【左一：邵建忠院長 中：李宏鎰教授（臺灣） 右一：江玉蘭博士（美國）】

在潛心鉆研孤獨癥康復技術(shù)的路上，邵建忠遇到了人生的重要導師：江玉蘭博士。江玉蘭博士到國內(nèi)進行學術(shù)研究，玉蘭博士是美國加州注冊營養(yǎng)師（RD)、美國加州注冊自然醫(yī)學醫(yī)師（ND)、美國羅馬琳達大學（ Loma Linda University ）營養(yǎng)學博士、美國巴斯帝爾大學 ( Bastyr University ）自然醫(yī)學博士，美國知名的孤獨癥康復專家，江玉蘭博士運用自然醫(yī)學的手段去治療孤獨癥效果特別好，在學術(shù)會議結(jié)束后與邵建忠醫(yī)生相談甚歡，鑒于國內(nèi)并未出現(xiàn)這種治療的方法，邵建忠院長決定將這種有效的方法引入國內(nèi)。

無論孩子是健康還是不健康，對父母而言都是一個不可推卸的責任，孤獨癥兒童的父母則承擔了更多的責任和壓力。邵院長接觸到的很多家長都曾出現(xiàn)過輕生的念頭，更多家長則在擔憂自己老了之后孩子該怎么辦？以自然醫(yī)學為主導，融合生物療法、營養(yǎng)療法、醫(yī)療干預、飲食干預等多種模式對孤獨癥孩子的康復裨益很大。但任何事情從0到1都很艱難，創(chuàng)辦孤獨癥康復中心這條路很難，卻又必須要進行的一件事兒，邵建忠院長迎難而上，決定拼上一把，給孤獨癥孩子和家庭帶來希望和曙光，將在美國臨床上已證實有效的診療技術(shù)引入到國內(nèi)，開創(chuàng)了聚療康復醫(yī)療中心。

破局：打破傳統(tǒng)孤獨癥康復格局，用醫(yī)療介入促進孤獨癥康復結(jié)果

孤獨癥是大腦功能神經(jīng)發(fā)育障礙的一種復雜的生理性疾病。臨床研究發(fā)現(xiàn)孤獨癥與氧化應激、甲基化能力減低、谷胱甘肽缺乏、線粒體功能異常、腸道生態(tài)失調(diào)、有毒重金屬負重、免疫失調(diào)、腸胃炎癥物質(zhì)、神經(jīng)膠質(zhì)細胞的免疫激活特征、持續(xù)的腦血流灌溉不足等有一定的相關(guān)性。而國內(nèi)孤獨癥康復領(lǐng)域長期是教育康復為主，任何疾病都需要通過醫(yī)療方式來治療，單一的行為教育并不科學。

行為教育可以教會孩子一些生活技巧。例如訓練小狗，可以把小狗訓練成一個導盲犬、搜救犬、緝毒犬等，小狗掌握了這種技能卻不懂這種技能的含義，更不能去舉一反三，它們學會的并不是認知和理解能力，而是一種刻板的，指令性的技能，掌握技能后功能退化的現(xiàn)象并不少見。

孤獨癥兒童需要的是認知和理解能力的提高，讓他們擁有自主意識和思考能力，而不是單純地去執(zhí)行某種指令。聚療根據(jù)每個孤獨癥孩子的生理特征、檢查出來的異常問題進行一對一定制多維度綜合康復方案。先解決孩子存在的生理疾病問題，輔以促進大腦神經(jīng)發(fā)育的專用益生菌、飲食等配合方案，給孩子帶來的極大的康復結(jié)果改善。很大一部分孩子通過針對性的治療，線上輔導等，已經(jīng)成功的入學。

·如何判斷孩子是否患有孤獨癥

目前孤獨癥診斷的主要依據(jù)是：社交障礙和重復刻板的行為。實際上社交障礙，社交缺陷是關(guān)鍵。有一部分確診為孤獨癥的孩子并不存在刻板行為，但他們存在有一種固定的刻板思維。當你真正接觸到孤獨癥孩子后，你會發(fā)現(xiàn)很多輕度的孤獨癥孩子，他們是可以進行社交，但缺乏一定的邊界感。當覺得孩子跟同齡孩子相比存在不對勁兒的時候，一定要盡早到醫(yī)院就醫(yī)進行科學判斷。

·孤獨癥治療的最佳時間

確切來說，在青春期之前都算是孤獨癥治療有效期，但最佳的時間是越早越好。2-6歲之間是孤獨癥治療的最佳年齡，特別是3歲以前，孩子的大腦神經(jīng)發(fā)育處于快速發(fā)展的階段，此時針對性的治療可以改善大腦神經(jīng)的發(fā)育結(jié)果。

康復希望：以生理問題為切入點，康復效果好不走彎路！

目前關(guān)于孤獨癥的病因并未明確，但通過多種檢查發(fā)現(xiàn)，孤獨癥孩子普遍存在營養(yǎng)素缺乏，如維生素、礦物質(zhì)的缺乏。美國一篇論文研究發(fā)現(xiàn)，65%的孤獨癥孩子存在大腦神經(jīng)的炎癥【1】。

已知的特殊的非感染性、非細菌性的自身免疫性的大腦神經(jīng)炎癥 ，把孩子交給行為訓練老師去康復，這個結(jié)果是可想而知。臨床上發(fā)現(xiàn)多數(shù)孤獨癥孩子存在腸道菌群紊亂、營養(yǎng)缺乏、腹痛、腹脹等一系列的生理問題，這些問題如果不加以治療，基本上會伴隨終身。長期的慢性損傷，會導致孩子成年后患慢性疾病的發(fā)生概率更高。

目前聚療康復醫(yī)療中心通過臨床上的多種檢測手段，科學分析檢測結(jié)果，先將孩子存在的生理問題找出來，例如腸道問題、代謝問題、營養(yǎng)問題等。針對這些生理問題進行針對性的治療，同時輔以中藥、推拿、針灸、經(jīng)顱磁、吸氫氣等多種康復手段，來幫助孩子進行康復治療。

聚療同時為孩子提供專業(yè)的康復訓練，資深的康復訓練老師去給孩子進行技能上的鍛煉，當孩子生理問題得到解決后，自主意識覺醒后，這種訓練的成果也是非常顯著。

早診斷早治療對孤獨癥兒童的康復極其重要。目前聚療臨床診斷數(shù)據(jù)顯示，2-3歲確診的孩子，無論是初、中、重度，經(jīng)過針對性的治療，80%的孩子可以融入正常人的生活。孩子在融入初期可能稍有缺陷，但完全不影響正常讀書、上學。對于特別重度的孩子，在經(jīng)過治療后，可以自理生活，并能夠聽得懂他人的話。

未來｜把孤獨癥的治療主權(quán)交還給醫(yī)生，讓更多孤獨癥孩子正常生活！

孤獨癥是一個病，是一個生理存在眾多異常的一種復雜性神經(jīng)發(fā)育類疾病。訓練不會改變生理上問題，不會改變營養(yǎng)缺乏、代謝問題，更不會改變免疫功能的異常，將孤獨癥的治療主權(quán)交還給醫(yī)生，醫(yī)教養(yǎng)相結(jié)合，才是未來孤獨癥疾病康復的發(fā)展趨勢。未來，孤獨癥的康復一定是治療為主，教育為輔。

文獻參考：

【1】DiStasio MM, Nagakura L, Nadler MJ, Anderson MP.T lymphocytes and cytotoxic astrocyte blebs correlate across autism brains. AnnNeurol. 2019 Dec;86(6):885-898.