一個(gè)孩子,TA封閉了溝通的大門,其實(shí),TA是在背后傳遞了一條信息:通常是因?yàn)椋瑴贤ǖ慕Y(jié)果會(huì)讓TA感覺(jué)到不安全。因?yàn)槿狈Π踩械暮⒆硬艜?huì)關(guān)閉與父母交流的通道。
因?yàn)椋?dāng)TA跟媽媽溝通時(shí),媽媽的情緒反應(yīng),會(huì)讓TA覺(jué)得不知道怎么去面對(duì),TA就寧愿不溝通。當(dāng)TA跟爸爸溝通時(shí),爸爸的教導(dǎo),或者講道理,或者還有叱罵,甚至?xí)胸?zé)打,TA也不知道該怎么面對(duì)時(shí),TA就寧愿不溝通。
所以,如果孩子不說(shuō)話,父母和孩子的溝通模式一定要改變。心理學(xué)其實(shí)并不復(fù)雜,有效就繼續(xù),無(wú)效就改變。
如果你已經(jīng)成為父母,或者有了伴侶,或者還是孩子,如果在交流過(guò)程中,對(duì)方不說(shuō)話,大概率代表TA真的沒(méi)有安全感。
舉個(gè)例子:親子關(guān)系,可以從“親和力”入手。小孩子在玩耍的時(shí)候,媽媽(爸爸)可以直接坐在TA的對(duì)面,連話都不用說(shuō),TA玩什么你玩什么。TA一定會(huì)問(wèn)你,媽媽(爸爸)你在干什么呢?
所以,如果孩子拒絕溝通,可以用肢體的語(yǔ)言打開孩子的語(yǔ)言。同時(shí),還要學(xué)會(huì)聆聽孩子,聆聽的關(guān)鍵在于重復(fù)TA的重要話語(yǔ),一旦你重復(fù)TA的重要話語(yǔ),匹配TA的肢體動(dòng)作,就什么都可以聊了。
拼命講道理,是最無(wú)用的做法。而在親子交流中,最重要的是讓孩子感受到:被接納、被理解、被關(guān)注、被認(rèn)同、被愛(ài)、被需要,有重要感、價(jià)值感和歸屬感,我們稱之為“六被三感”。
如果我們和孩子溝通過(guò)程中,孩子感受不到“六被三感”,那么溝通往往是無(wú)效的,孩子也會(huì)逐漸關(guān)閉交流的通道。
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