《身心療愈健康營》中高考學生的焦慮<二。
還有一種現象,家長們還要意識到自己的狀態。高考已經很接近了,所以說不要再給孩子過多的壓力。有的家長他就處在那種自己,不能正確的評估自己的能力,同時對孩子又期待過高。我曾經就有一個這樣的案例,說這個孩子。本身他如果正常發揮的話,就是二本的水平,家長一直告訴這孩子,只要你努力,可以考985、考211。最后臨近沖刺的時,這個孩子出現了嚴重的軀體癥狀,然后住院幾天,資深心理咨詢師都沒有能正常的參加高考。這是我們任何一個家長都不希望看到的。

所以在這個時候,我們一定要正確的評估咱們家孩子的能力。相信每一個孩子他已經都奮斗到這個份上了,不想考出自己最好,沒有誰是不想考出自己最好的成績。

所以家長們首先要站在孩子的角度,充分的去理解他們。其次就是做好后勤,一味的著急、焦慮、緊張,把咱們自己該做的事情做好。在人家,資深心理咨詢師,比如說現在人家有的家長可以找上屆的同學高考的,借一些高考的志愿,跟孩子溝通一下你喜歡哪個,哪個專業。做父母咱們沒事私下咱們給查一查,校是一個什么樣的壯。那個學校是一個什么樣的狀況是吧?化等,那個城市的文化等等一系列的。我們分散一下注意力,去做我們能做的事情。當我們把自己這部分調整好的時候,我們全力以赴的去支撐這個孩子。

論結果怎么,我們全力以赴的去做了所有,蝶的想的結果都是好的。

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