今天我想給大家講一個心理學(xué)的概念,叫做“關(guān)鍵期”。“關(guān)鍵期”這個概念什么意思呢?它是發(fā)展心理學(xué)中的一個概念,它描述的是一種現(xiàn)象,就是說人的某一種心理能力,它在發(fā)展的過程中,他有一個最適合發(fā)展這種能力的一個時期。
如果你在這個時期內(nèi)讓他去學(xué)習(xí)這種能力,他就會學(xué)的很快;如果你過了這個時期之后,同樣去學(xué)習(xí),他可能學(xué)習(xí)能力就沒有那么高,就會比較差。

比如說我們?nèi)祟惖目谡Z,就是口頭語言的關(guān)鍵期,其實是兩歲不到,那個時間。所以你看我們那個小孩啊,他可以在很短的一點時間內(nèi),兩歲多,他就能學(xué)大量的單詞,然后能聽懂,能理解他的意思,能跟別人交流。
每一個孩子去學(xué)自己的母語的時候,他在自己的關(guān)鍵期都會非常突飛猛進的,會學(xué)會這個語言,而且記得特別的牢,用得特別的好。但是當(dāng),比如他長大之后,他去學(xué)外語的時候,你會發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)能力就會遠遠沒法跟那個時候相比。
讓我們成年人去學(xué)外語,我們可能很努力,我們可能每天早上起來去背外語、背單詞,然后我們?nèi)ゲ粩嗟膹?fù)習(xí),我們甚至可能上外語學(xué)院專業(yè)的去學(xué)習(xí)。但是你能在兩三年之內(nèi),就能像一個孩子一樣學(xué)到那么多的單詞,能說話說得那么溜嗎?

你是不可能的!不要說兩三年,可能十幾年也不可能。甚至如果你的年齡特別大了哈,比如說二十幾歲之后,如果你又不是特別有語言天賦那種人,你可能學(xué)10年,學(xué)20年,甚至學(xué)30年,你可能都沒法像一個孩子學(xué)母語那樣,在兩三年之內(nèi),學(xué)到的那么好,因為你已經(jīng)過了這個口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期了。
當(dāng)然如果還沒到關(guān)鍵期,就你在關(guān)鍵期之前,你去學(xué)一個東西,他也不行。
就比如數(shù)學(xué),人去學(xué)數(shù)學(xué),(當(dāng)然有個別的人很特別,那咱就不管了,)就是一般的孩子,也是六七歲之后才進入關(guān)鍵期。所以如果你在兩三歲,你就非得讓那個孩子學(xué)數(shù)學(xué),那么對于大多數(shù)孩子來說,你會發(fā)現(xiàn)費力不討好,你花很大的力氣,你很努力,然后他能學(xué)到的東西特別少,那你還不如讓他玩了。然后等到他到了那個關(guān)鍵期的時候,他一學(xué),可能很容易就學(xué)會了。

各種能力的關(guān)鍵期是什么時候,如果我們都很清楚,然后我們就在這個關(guān)鍵期,讓他學(xué)該學(xué)的東西,在這個關(guān)鍵期里該學(xué)的東西,那么他就可以事半功倍。
比如說,我以前就有一個設(shè)想,就是如果我們想讓孩子學(xué)好外語,其實有一個辦法。是什么呢?
就是在這孩子很小的時候,比如說兩歲多,三歲多,四歲多,這么小的時候,然后我們讓他去多聽一些外語。如果能進入一個外語環(huán)境是最好,至少如果他不進入外語環(huán)境的話,我們也讓他,比如聽聽這個原版的外國的電影,或者動畫片。
不用讓他專門學(xué)習(xí),也不用要求他學(xué)會什么什么。但是他在這個關(guān)鍵期里邊,只要接觸到這個東西,就會給他留下特別深的印象,等他長大了之后,再學(xué)這門語言,就會覺得非常的容易。

所以說,當(dāng)我們懂得了這樣的一些心理學(xué)道理,我們就應(yīng)該知道說,其實人的發(fā)展是有它的一個自然的規(guī)律的。如果我們順應(yīng)著這個自然的規(guī)律,然后去進行教育,就你也可能很輕松,然后他也很輕松,教育者和受教育者都很輕松。
但如果你非得跟這個客觀的心理學(xué)規(guī)律較勁,那么人這種渺小的東西,是沒有辦法去和規(guī)律,和自然規(guī)律去作對的,你一定會被自然規(guī)律擊垮。
作者:朱建軍,公眾號:內(nèi)明網(wǎng)校
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