文/圖 湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 王際凱 通訊員 董勝斌 郭育 實(shí)習(xí)生 李夢(mèng)雨

“稍息，立正！向右看齊！”在襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)東王崗村的一座小院，傳來聲聲口令。20多名身著迷彩服的學(xué)生排成兩排，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

這里，是2022年度“荊楚楷模·最美退役軍人”胡江濤創(chuàng)辦的襄陽市西典心理（少年軍校）服務(wù)中心。

十余年來，2000多名具有網(wǎng)癮、厭學(xué)、暴力等特征的“問題青少年”被挽救，成為社會(huì)有用之才。

從部隊(duì)軍官到心理咨詢師

站姿筆挺、走路帶風(fēng)。盡管已離開部隊(duì)17年，胡江濤身上依然保留著軍人的印記。

59歲的胡江濤是老河口人，高中“考飛”成功，畢業(yè)后成為一名空軍地勤干部，2006年退役時(shí)選擇了自主擇業(yè)。

在部隊(duì)，胡江濤一直從事思想政治教育工作。回到家鄉(xiāng)，他尋求創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，看到一則外地開辦“少年軍校”矯正問題少年的新聞，他眼前一亮。

隨后，他自費(fèi)近萬元到高等院校、心理醫(yī)院等參加心理咨詢師的培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了十多門心理課程。

“求求你，救救我家孫子吧！”2008年4月的一天，面對(duì)胡江濤，70多歲的劉奶奶哭訴起來。

原來，劉奶奶的兒子媳婦常年在外打工，孫子君君（化名）和妹妹一直跟著劉奶奶生活。平時(shí)，劉奶奶對(duì)孫子百依百順，結(jié)果換來的是孫子游手好閑，整天玩手機(jī)、打游戲，不給錢就大打出手。

“您要是相信我，我就試試。”胡江濤定期上門，跟君君談心，疏導(dǎo)心理困惑。幾個(gè)月后，君君終于有了些改變。

這件事，更加堅(jiān)定了胡江濤辦少年軍校的信念。

2010年，他跑遍老河口、棗陽、襄陽等地的村莊，選定了條件和設(shè)施相對(duì)較好的襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)東王崗村，將廢棄的村小學(xué)校舍租下，開始辦學(xué)。

從1個(gè)孩子到20多名學(xué)員

“春節(jié)前后，20多位學(xué)員畢業(yè)回家。現(xiàn)在學(xué)校里的20多位學(xué)員，大多是春節(jié)后來報(bào)到的。有湖北的，還有陜西、江蘇、河南等地的。近幾年，學(xué)校一直保持著這樣的規(guī)模。”3月31日，胡江濤對(duì)湖北日?qǐng)?bào)全媒記者說。

靠軍訓(xùn)拓展培養(yǎng)習(xí)慣，以心理輔導(dǎo)塑造性格，讓潛能開發(fā)改變命運(yùn)。學(xué)校通過全封閉、軍事化、科學(xué)系統(tǒng)規(guī)范的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高社交及適應(yīng)環(huán)境的能力。

創(chuàng)辦初期，胡江濤的學(xué)校只有一名老師、一名學(xué)員。

老師是胡江濤本人，學(xué)員就是劉奶奶的孫子君君。

胡江濤說，辦學(xué)之初經(jīng)費(fèi)緊張、師資薄弱、設(shè)施簡陋，導(dǎo)致招生困難，他也曾懷疑自己的選擇是否正確。但在部隊(duì)的20多年，培養(yǎng)了他頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，他決定繼續(xù)堅(jiān)持。

3個(gè)月后的一天，一位家長悄悄找了過來，希望他有網(wǎng)癮的兒子來校。然而，看到學(xué)校只有師生兩人后，他猶豫了。

“他先后來了三次，后來通過部隊(duì)的戰(zhàn)友了解到我的情況，最終決定把孩子送來。”胡江濤回憶，一年后，孩子脫胎換骨。

和普通學(xué)校的學(xué)生相比，到少年軍校學(xué)習(xí)的學(xué)生，大多是讓外界頭疼的“問題青少年”。他們被家長送到這里，安全是胡江濤要考慮的首要問題。

胡江濤說，許多學(xué)員剛到學(xué)校時(shí)，有的撞墻、有的逃跑、有的絕食。老師和教官想盡辦法，確保學(xué)生的人身安全。

2010年，家住老河口的13歲女生小吳（化姓），因?yàn)榍啻浩谂涯妫綍r(shí)抽煙、喝酒不上學(xué)，和社會(huì)閑雜人員混在一起。被送到少年軍校的第一天，她對(duì)父母說：“送來可以，接下來你們就等著收尸吧！”

接下來，小吳經(jīng)常跟老師、教官頂嘴。見此情形，老師和教官不急不躁，耐心與小吳溝通，曉之以情、動(dòng)之以理，并通過軍訓(xùn)規(guī)范其行為。4個(gè)月后，小吳重返中學(xué)校園，后來考上了武漢大學(xué)。

十多年來，在胡江濤和老師教官的努力下，2000多名“問題青少年”發(fā)生轉(zhuǎn)變，800多人考上大學(xué)，200多人找到工作，5人自主創(chuàng)業(yè)。

把少年軍校一直辦下去

每周一、三、五，6點(diǎn)半出早操進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練；

每周二、四、六，開展國學(xué)教育；

平時(shí)除了學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織學(xué)員進(jìn)行農(nóng)作物種植、研學(xué)等活動(dòng)。

如今，學(xué)校已經(jīng)建立起一套軍體訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、勵(lì)志賞識(shí)、感恩教育、功課補(bǔ)習(xí)、潛能開發(fā)、農(nóng)家勞動(dòng)、生活體驗(yàn)、家長培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等“十位一體”的教學(xué)模式。

采訪中，湖北日?qǐng)?bào)全媒記者看到，學(xué)員們上完課會(huì)幫助教官擇菜、洗菜、做飯，吃完飯會(huì)自覺收拾碗筷。

“辦少年軍校這么辛苦，能掙到錢嗎？”

面對(duì)記者的這個(gè)問題，胡江濤笑了笑，說：“開始我都是貼錢、借錢辦學(xué)。最困難的時(shí)候，我的卡里只剩十幾元錢。最近兩年，學(xué)校才實(shí)現(xiàn)收支平衡。”

盡管如此，胡江濤還是堅(jiān)持了下來，并且盡最大努力把學(xué)校辦好。

為了進(jìn)一步提升師資教學(xué)水平，胡江濤制定了《老師教官培訓(xùn)五年規(guī)劃》《老師教官考核規(guī)則》等規(guī)章制度，每年拿出十多萬元分批次送老師教官到北京、上海、武漢等知名學(xué)府進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

近年來，胡江濤和團(tuán)隊(duì)走社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、入工廠、駐部隊(duì)開設(shè)公益心理課堂，每年利用高考、中考為襄陽一中、襄陽四中、襄陽四十六中等十多所中小學(xué)進(jìn)行高考、中考考試減壓心理教育。他還組織軍校師生積極參加文明創(chuàng)建、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，定期為養(yǎng)老院、孤殘兒童等特殊群體服務(wù)，農(nóng)忙時(shí)節(jié)開展助民勞動(dòng)。

2022年，胡江濤和學(xué)校的老師教官都簽了遺體、器官捐獻(xiàn)協(xié)議書。他說：“我會(huì)把少年軍校一直辦下去，挽救更多‘問題青少年’，幫助他們走出迷惘。”

點(diǎn)評(píng)

他把鷹擊長空的壯志，融入“奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)”理念，退役不失創(chuàng)業(yè)志，逐夢(mèng)別開新天地。

他用鵬程萬里的豪情，自主創(chuàng)辦少年軍校，用愛拯救迷途少年，成就荊楚幸福家庭。

他厚植家國情懷，廣納人才打造愛心團(tuán)隊(duì)。他勇?lián)?span id="59btxhx7lztv" class="candidate-entity-word" data-gid="6388565">社會(huì)責(zé)任，牢記軍人使命回報(bào)社會(huì)。

古城壯士，覽盡山河萬里，縱橫峽谷萬丈；

筑夢(mèng)杏壇，聚微光成星海，終是桃李成蹊。

——襄陽市退役軍人事務(wù)局黨組書記 劉路

記者手記

辦校十多年，貼進(jìn)去多少錢連自己都算不清，為何還要一直堅(jiān)持？

胡江濤說，挽救一個(gè)孩子就是挽救一個(gè)家庭，況且這些孩子并非無藥可救，只是比其他人要“晚熟”。如果放棄他們，也就給社會(huì)增添了不穩(wěn)定因素。作為一名老黨員、一名退役軍人，應(yīng)該做更多對(duì)社會(huì)有益的事。

在學(xué)校許多老師、教官眼中，胡江濤就是那個(gè)“不論自己有多難，也要每月準(zhǔn)時(shí)給教職工發(fā)工資”的好校長、好班長。在他的帶動(dòng)下，越來越多的退役老兵、教育工作者加入進(jìn)來，挽救迷途青少年。

微光成炬。胡江濤用實(shí)際行動(dòng)書寫“為黨分憂、為民解難”的老兵擔(dān)當(dāng)。