當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)一定要對(duì)他們做及時(shí)的引導(dǎo)和幫助，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而去消除他們的厭學(xué)情緒。因?yàn)檫@種問(wèn)題不及時(shí)解決的話，就會(huì)發(fā)展成大問(wèn)題，給學(xué)生造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展都是極為不利的。那么，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?孩子不想上學(xué)如何開導(dǎo)?
1、尊重孩子
對(duì)于不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要給予他們一定的尊重，不一味地責(zé)備孩子，要和他們講道理，心平氣和地和他們交談。青春期的孩子即將成年，有了自己的思想，有了自己的思考，有了自己的想法，而且產(chǎn)生了“希望被當(dāng)做一回事”強(qiáng)烈需求。所以身為父母，要懂得小孩的心理，給予他們?nèi)烁竦淖鹬兀o足他們面子，孩子就會(huì)心滿意足，從而擁有學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。
2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)
孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，他們的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成他們不想上學(xué)，因此作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。
孩子成績(jī)一次比一次差，我平時(shí)工作也忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)他，關(guān)心他。孩子呢，壓力也是越來(lái)越大!其實(shí)話說(shuō)回來(lái)，我也不知道怎么輔導(dǎo)，甚至還可能帶孩子走了彎路!
直到前陣子看到途途課堂，途途課堂是依據(jù)國(guó)家政策要求，將上市教育公司高途的義務(wù)教育階段培訓(xùn)服務(wù)整合成立的非盈利學(xué)科機(jī)構(gòu)。
針對(duì)性分析了孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等等，制定專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助查缺補(bǔ)漏，找到薄弱學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法!確實(shí)讓我省了不少心，孩子學(xué)習(xí)也積極了很多!
在學(xué)校聽不懂有所遺漏的知識(shí)點(diǎn)在途途課堂不僅能明白，而且途途的每節(jié)課程都是雙師教學(xué)，保證全面，一個(gè)老師負(fù)責(zé)主講課程內(nèi)容，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)課前提醒預(yù)習(xí)，課后輔導(dǎo)，專業(yè)答疑。
總的來(lái)說(shuō)就是：
學(xué)習(xí)狀度上:從聽不懂到跟得上!
學(xué)習(xí)心態(tài)上:從不想學(xué)習(xí)到愛上學(xué)習(xí)!
從不會(huì)做到能解答，從套模板到能變通!
不僅學(xué)習(xí)蹭蹭向上漲，而且學(xué)習(xí)積極性也進(jìn)入了“正反饋”機(jī)制。
《名師學(xué)習(xí)規(guī)劃課》《專屬學(xué)情診斷》《學(xué)習(xí)一對(duì)一規(guī)劃指導(dǎo)》《各科知識(shí)重點(diǎn)電子版，可打印學(xué)習(xí)》。私信回復(fù)【學(xué)習(xí)】領(lǐng)取！不理解的地方私信我同樣可以！
3、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓他們先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給他們一種成就感。然后，家長(zhǎng)再逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，給幫助他們擺脫厭學(xué)情緒，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身的學(xué)習(xí)效率。
4、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
孩子的健康成長(zhǎng)與家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，所以家長(zhǎng)應(yīng)該與小孩建立積極的親子關(guān)系。讓他們與家庭成員之間和諧相處，努力創(chuàng)造一個(gè)健康輕松的家庭氛圍，給他們足夠的安全感與情感支持，讓孩子在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任
孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果他們沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓小孩失去責(zé)任心。只有他們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。
如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?孩子不想上學(xué)的原因
1、學(xué)業(yè)失敗。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中一次失利，或某一門功課沒(méi)學(xué)好，產(chǎn)生挫敗感，又沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。久而久之，他們就會(huì)缺乏主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，其結(jié)果是學(xué)習(xí)成績(jī)下降;而由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，得不到理解和賞識(shí)，更會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，變得開始厭學(xué)。
對(duì)于如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分享就到這里了，父母的期望過(guò)高，壓力過(guò)大。日常生活中，一些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的期望很高，不允許學(xué)生有些許的放松或者退步。但超出學(xué)生能力的過(guò)高要求，會(huì)成為他們的精神負(fù)擔(dān)，容易使學(xué)生產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通過(guò)不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。
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