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東莞孩子心理問題怎樣開導,東莞孩子心理出現問題怎么調整?

進入叛逆期,孩子心存叛逆心理很正常。

受到生理變化和心理轉變的共同影響,叛逆期的孩子有著強烈的自我意識,開始擁有獨立的思考和表達能力;以及強烈的獨立意識,不愿受到家長的管教和束縛,向往自由和獨立。但迫于年齡尚小、思想尚未成熟、經歷尚淺,沒有獨立的經濟能力,孩子也只能以叛逆的方式表達不滿和抗拒。

孩子有叛逆心理怎么辦?

我們總結了三點技巧,希望對家長有所幫助。

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一、解決叛逆情緒,理解叛逆心理。

我們常說,在解決問題之前先解決情緒,孩子帶著情緒做出叛逆行為,我們就要去解決孩子的叛逆情緒。

首先,需要我們平穩自己的情緒,情緒與情緒的碰撞只會讓親子關系劍拔弩張,不利于引導管教孩子。其次,在心態平穩之后,給孩子一個擁抱,不用說過多的話語,擁抱向來有一種治愈的力量,讓孩子感受到我們的包容和愛。

我們要理解孩子的叛逆心理,思考是不是自己冤枉了孩子,對孩子的態度不好,或者孩子的內心需求沒有得到滿足?再不濟,孩子就是單純想發脾氣。縱然不同動機帶來了同樣的叛逆行為,但了解原因之后更有利于我們解決問題。

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二、維護信任關系,認可肯定孩子

很多家長說,叛逆期的孩子不好溝通,絞盡腦汁都打不開一個緊閉的心房,實際上其底層邏輯在于家長沒有維護好與孩子的信任關系。孩子對家長缺乏信任,就不會主動說自己的事情,對父母的交代置若罔聞,因為不信任,所以打從心底不認可父母,不對父母的許諾抱有任何期待。

所以,我們要打破溝通難的隔閡,就要重塑信任感。去信任孩子,學會放手,培養孩子獨立自主的能力,任由他在跌倒中成長,我們只需要扶起他,然后給他加油鼓勵。去做孩子值得信賴的人,樹立言而有信,尊重孩子,不敷衍雙標,懂得低頭認錯,敢于承擔責任的形象。

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三、學會傾聽,言傳身教

單方面對孩子輸出觀點的行為不叫溝通,與孩子的溝通應該是尊重且克制的,我們應該成為傾聽者,認真聽孩子的內心訴求,看見孩子的情緒波動,接納孩子的奇思妙想,肯定孩子的進步成長。

不要打斷孩子的講話,不要動輒反駁孩子的觀點,求同存異才能走進孩子的內心,而我們要做的還有以實際行動影響孩子,成為更好的自己,言傳身教不能分離,只有這樣孩子才會潛移默化的發生改變,以更加積極的心態面對叛逆情緒。

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