依據著名的埃里克森“人格發展八階段理論”，這幾天，我們分別從孩子出生后的幼兒前期（0歲-1.5歲）、嬰兒后期（1.5歲-3歲）、幼兒期（3歲-6歲）三個發展階段談了人格養育的啟示，今天說對第四階段養育的啟示。
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01
人格發展的第四階段主要是指6歲-12歲，也是我們常說的“兒童期”。
與以往三個階段不同，個體在兒童期主要的發展任務是：獲得勤奮感，克服自卑感。
在這一階段，兒童獲得良好發展，則有利于建立“自信、有能力”的人格特質。
那么，這一階段又有什么特點？
在養育中需要注意些什么呢？
02
經歷嬰兒期、幼兒期發展階段，個體已經在安全感、自主感、主動感的建立上有所嘗試，有的個體發展順利，形成充滿希望的、有意志力的、有目標感的人格特質，有的個體則可能是充滿懷疑感的、羞怯的，容易產生內疚的，但是，無論怎樣，個體的基本能力已有所提升。
來到兒童階段，個體的能力需要進一步提升，并在此過程中形成新的人格特征。
與幼兒期相比，個體在兒童期開始面臨更多、更復雜的學習任務，兒童也正是圍繞學校的學習任務、更復雜環境中集體生活的適應等等，來培養自己的學習習慣、掌握學習方法，提高對知識掌握與運用的能力，提升自己人際相處的能力。在這個階段，兒童發展變化快，自主能力更強，接觸范圍更廣，獲得資訊更多，面臨的成長任務也越來越重。
如果，兒童能夠獲得良好、及時的指引、幫助，通過自己的勤奮努力，能夠在學習、交友中獲得好的成果印證、反饋，能夠獲得有效的認同、鼓勵，能夠常常感受到自己的進步、積極改變，那么，個體更容易建立起自信心，形成“我是有能力的”的認識。
反之，可能會感覺到無助，會以為“我總是做不好”、“我就是不如別的同學”、“我總是失敗的”，兒童容易生出自卑感。
03
具體，在這個階段應該注意些什么？
1、要注意對兒童及時、正確的鼓勵、認同。
在這個階段，兒童突然開始面臨更多的學習任務，學校生活也比幼兒時期更復雜。對孩子來講，許多事情都是第一次，也許會興奮，但孩子也可能會有害怕、會有不知所措，還會有失敗，甚至“一塌糊涂”，進而會產生負性的情緒、想法，這些都是兒童階段常見的現象。
作為家長，我們需要敏銳感知孩子的情緒變化，理解、接納、陪伴孩子的情緒，盡可能做到，不以常規意義的好與壞、成功與失敗來評價孩子、要求孩子，更多從兒童在學習、生活中的努力、進步去理解、認同、鼓勵，由此，給兒童內心注入更多的信心、力量，促進兒童內生力量的形成。
比如：認同孩子在某件事情上所作出的努力、改變；認同孩子的特長；對孩子的優點，好的行為去欣賞，去鼓勵，而不是一味表揚孩子這個人，不以事情的最終結果的好與壞來要求孩子，甚至責罵孩子。
2、特別注意發揮家長的“支架”作用。
前蘇聯著名心理學家維果茨基指出，兒童具有兩種能力，一種是本來具有的能力，一種則是經過培訓、教育后可以達到的能力，而這兩種能力之間就是“最近發展區”，這就是著名的“最近發展區”理論。
兒童如何跨越自己的“最近發展區”呢？實際上，學校教育就是在為兒童的最近發展區跨越提供“支架”作用，但是，僅僅有學校老師這樣的“支架”是遠遠不夠的。
為什么？
前面我們說到，在小學階段，兒童面臨許多更為復雜的“第一次”，但是，兒童的心智遠不夠成熟，而學校的義務教育更多是面對集體，比較常規，老師也需要照顧到大范圍的同學，難以及時照顧到個體發展需要，因此，家長就需要肩負并發揮起另外一個“支架”的作用。
那么，家長如何發揮支架的作用？
兒童在學校遇到的困難，難以解決，家長要及時發現、指引，必要時幫助；
有些不良的行為、思想，孩子本身并不覺知，家長要及時指出、引導；
孩子與老師、同學溝通遇到障礙，或者遭遇人際關系障礙，家長要指引、幫助……
在這一點點的瑣碎，卻又快速的發展變化中，家長需要充當起“支架”的作用，守護兒童的健康成長，少了這個“支架”，兒童的發展就可能面臨較多不確定的阻礙。
3、助力兒童探索、形成適合自己的學習習慣與學習方法。
搞好學習是兒童期要面臨的一個核心任務，擁有好的學習習慣、學習方法就至關重要。
在學校中，也許老師會教孩子們一些學習的方法，但是，這樣的方法是不是都適合自己的孩子？這樣的方法是不是能堅持下來，形成孩子勤奮學習的好習慣？這些都需要家長適度的參與、引導、督促，幫助孩子形成學習的勤奮感，提升學習能力。
個人以為，完全依靠孩子自覺領悟、掌握到好的學習方法，這本身很困難。
老書童后期也將在個人平臺就兒童階段學習力養成問題探討、分享更多內容，歡迎感興趣的朋友們持續關注。
孩子的成長漫長卻又短暫：
漫長的是，他們要經歷嬰兒、幼兒、兒童、青少年，然后才開始進入成年初期，掐指一算，十多二十年，路途遙遠；
短暫的是，每一個階段都很獨特，都有其特別的發展任務，發展很快，稍不注意，孩子就長成了我們并不熟悉的樣子，不禁感嘆：日子太匆忙，都沒有學會如何陪伴你走好成長路上的每一程，你就長大了！
祝愿我們每一位家長都能夠活在當下，
當好孩子的支架，陪伴孩子跨越山海，順利發展人格、健康成長內心！
我是老書童
具有豐富的職場經驗，并熱愛鉆研心理學、家庭教育的80后帥爸一枚
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